切忌！误入武汉理工大学 一个学校。 一个在自己学生死亡后派30名保安驱逐其父母的学校。 一个召集校外闲散人员殴打诘问学生的学校。 一个校内的教授喜欢让人下跪并喊其爸爸的学校。 一个老师把学生当奴隶，甚至可能有性虐待（空穴来风，尚无实锤）的学校。 一个出事后，要求学生“不传谣不信谣”，然后拼命从社交媒体上公关删除信息的学校。 这个学校有的学生良心未泯，有的荣辱与共，更有的学生不但“不传谣，不信谣”“骂学校就像骂

凤也算是跨界达人了，被鲍依扔进宇宙魔方，靠自己出来的。。。10分钟（也有一说是30分钟，原著里前后矛盾）内解开这个机关说明凤的数学也不差- -。。。
之后在东龙门诘难哲学家凯，看来在哲学方面也有一定的造诣。用素粒子破坏永久物质的结构，看来物理学方面也颇有些研究。。。最后朱德姆的十二根羽毛对应中国古代音阶的阴阳十二律，他对中国古典音乐也有兴趣？

5月24日，正在日本岩手县备战VNL的中国男排球员江川、王东宸以及饶书涵参观了岩手日诘小学并与学生交流互动，学校参加交流活动的是四年级的小学生，其中一名学生在采访时说：“他们好高的个子，吓了我一跳，这么高的个子还能打出这样的排球，真了不起。”

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我很想知道你为什么说俊民是个失败的学校，是因为没有让你成功？我只想说，如果自己没有成功，请问问自己，而不要诘难学校。

五四运动后，北大青年学生运动领袖傅斯年与罗家伦受到导师胡适猛烈批评，两人为此也作过彻骨反思。傅斯年认识深刻，发誓一生与政治绝缘。遂刻苦发奋读书，乃成一代学问大家。而罗家伦认识混沌，与政治暧昧不明。步入仕途兢兢业业听命于蒋介石，庸碌一生。因不满北洋政府对学生的镇压和迫害，校长蔡元培愤而辞职，5月9日悄然离京。实质上，蔡元培、胡适都非常反感学生参与政治，他们都认为年轻学子当以学业为重。蔡元培认为：教育的目的是培养人的人格，是“帮助被教育的人，给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一份子自己的责任”。
因北大学生率先发起五四运动，北大在后来的一个多世纪中成为世界上发动学潮最频繁，影响时局最大的大学。
为此，蔡元培感到很沉痛。他教诲参与运动的学生：学校学生本来是一个社会中最不需要也不应该成为一种独立承担社会现实责任的群体。他反诘学生：在外交上到底是学生抗议有分量还是政府抗议有分量？保家卫国有警察和军队。
蔡元培还说第一次世界大战法国不让学生上前线就是为了国家将来的人才不会断档。投笔从戎的班固并不是学生。国家大计有专门部门的公务员承担。国家大计的参谋有政府高参和各种学术机构的职业学者。学生只是承担未来社会担纲角色，而对现实社会不承担主要角色。
面对学生运动，当时北大英文系教授陈西滢异常冷静、理性，他的英国博士经历看惯了英国文化的有序和理智，对中国一切都有三分看不入眼。陈西滢对学生运动总持批判态度：“我们只觉得这次闹得太不像样了”，“如果过在校长，自然立即更换。如果过在学生，也少不得加以相当的惩罚。万不可再敷衍下去，以至将来要整顿也没有了办法。”他把学生运动看成是一次对学校秩序的破坏，而不是一次反动势力的反动。
因为陈西滢的过于理智，使他在人们印象中滑向了“反动”。更是让左翼领袖鲁迅将他视作靶子，二人论战达十年之久。在鲁迅的笔战史论敌里，梁实秋第一（丧家的资本家的泛走狗），陈西滢第二。鲁迅讽刺他“正人君子”和“绅士”，仇结得非常深。以至后来一提到陈西滢就咬牙切齿，毋宁说整个论战中陈西滢对鲁迅的震撼力、冲击力和杀伤力太大了。
陈西滢是位谦谦君子。而早在1920年代，有人就尊他为现代评论派中的“主将”。后来，梁实秋又将他与胡适、周氏兄弟、徐志摩并称为五四以来五大散文家之一。
《西滢闲话》结集出版时，他自己剪掉了女师大风潮的篇什。60年代之后在台湾的重印，又将同鲁迅论战的内容删去。由此可见他淡出文坛的心态。而在大陆，他跟梁实秋一样一直以来被定性为一个面目可憎、很没意思的坏人。他大大有名，这名气却让许多人不屑一顾。
历史总是惊人相似。今时回头去看，痛定思痛。从同盟会到五四，那些给激进革命派泼冷水的，当时的理智、公允看似“另类”，他们正是当之无愧的真正伟大的先知。

有的“大师”说这是扯淡，佛家、道家故弄玄虚，整个“道”就是清谈，就是幻想，是对社会的消极逃避，是科技水平底下的愚昧看法，参什么参，鬼蜮伎俩罢了，这不免有吃不到葡萄说葡萄酸的嫌疑，但修行求道一事，本就是“如人饮水，冷暖自知”，外人臆测，难免生硬无门，扣一顶“幻想”帽子来也是理所当然。但当真如此吗？疑来疑去，为什么没有怀疑过自己相信的“科学”呢？试问除了无比的实用性外，科学是否解答了关于宇宙万有的本质问题？是否晓得了生命真实的起源，物质至上如何产生了意识，其实这一切的本质，时至今日的科学仍未给出答案，这是任何一个真正了解科学的人都无法否认的。当然我并不是在批评、诘难科学家们的工作，只是警醒那自以为了解科学的人罢了，EPR详谬的问题今日已有了答案，定域真实性败给了量子论，这是个不确定的世界，这是个意识参与的宇宙，这是个一切皆有可能的世界，关于这个问题，末学在《信仰都去哪了？——从底线缺失到科学与东方智慧》一文中有较为详细的说明，在此也不再多说，传统文化不是简单的理论，而是与实践息息相关的，若是不能“理事合一”，那么学究天人也难以真正窥得堂奥了。

回复：12楼 呵呵 预科生确实有利：首先我们享受和本地人同批次招生，换句话说DIY的学生很有可能应为热门学院（SOA SOB）爆满而失去机会，丹预科生不会出现这种情况（据我所知DIY没有SOA 不知ls是不是有异议）。 再者只有预科生享受李嘉诚奖学金机会，（08届有某位优秀JC的中国申请者申请SMU李嘉诚，在此之前他已经获得国立奖学金，但遭到拒绝，理由是李嘉诚只给预科生）。 第三，预科期间并没有阻止任何申请其他学校的行为，类似的行为也不会影响SMU的招生（很多SMUer去了美国，国立，南阳您也是清楚的）。所以我认为做为学校已经给予2个特殊待遇，并在预科前说明了风险性，我们再诘难学校是不公平的。你所说的出于学校名誉考虑我认为应该是针对我们这种传统观念而言的。实话说我并未听说印尼缅甸越南等预科生告诉过我们说他们认为学校的预科制度是欺骗行为。


　　07
　　我和司马学长的那场比赛，其实没有胜负，甚至根本不算是比赛。司马诘学长只好好打了一局。
　　他的发球和上一次领子的发球一样。
　　第一局他赢了。然后他说：“我已经知道你的实力了。”
　　“凌直的网球，是你教的吧？”
　　“嗯。”
　　“凌直不打网球，是因为手腕有伤吧？”
　　“对，那种球对手腕的伤害很大，我本来不想教他，但是他真的很想赢。因为那种球对手腕的伤害太大，所以今天我也并不打算和你完完整整地打完一局。我是想要教你。”
　　“教我？为什么？”
　　“因为你很有潜质，仅此而已。”
　　“你不怕我超过你？”
　　“你一定会超过我的，我对此深信不疑——即使没有我的教导。”
　　“好吧。”
　　“在真正开始教你之前，我们再来打一局吧，你发球，不过我们都不许用旋转的球，要打出正常的球。至于为什么，待会儿我会告诉你。”
　　那一局我输了。要说到感想的话，我只能说，没有司马学长打不回的球。
　　“现在你知道我的实力了吗？我要告诉你的是，水色比我强得多，如果你不打出旋转的球，他是一定会把球打回去的。你以后会遇到更强的对手，千万不能心存侥幸，记住这件事，普通的球对手一定能打回来。”
　　“所以，你要开始教我特殊的发球了吗？”
　　“是。不过也不能算是教你吧，有些球我自己都打不出，我希望你能打得出。”
　　“我知道了。比如说，你见过很多次的，公孙水色的发球是吧？”
　　“回天。”他轻轻念出了这两个字，我不知道是什么意思。
　　这个时候，凌直匆匆忙忙跑了过来。
　　“我就知道你们在这里……”
　　“凌直，你怎么会来？”
　　“我去了你们班但是没有找到你，你们同学说一个黄毛的学长……算了，现在不是说这个的时候，跟我去学校网球场！”凌直说着，拉起了我的手。
　　司马学长也像预感到了什么，跟了过来。
　　我们离网球场还有一段距离的时候，我看到网球场那边围了很多人。其中有公孙月。
　　等我们真正看到是谁在打网球的时候，我就知道凌直为什么会那么慌忙地叫我来了。
　　打球的一方是公孙水色，另一方是个不认识的人，看起来年龄和我差不多，个子比公孙水色矮一些，但是这个人却有着和公孙水色一样冰冷的气质。
　　“几比几？”我问旁边的人。
　　没人理我。我只好乖乖看比赛。
　　另外，我注意到围观的人中有外校的人。至于我为什么知道是外校，那实在再简单不过了，那些家伙穿着黑色的校服，背后嚣张地写着两个字——圣夜。
　　球飞向了公孙学长。值得提的细节是，学长在那之前没有移动，好像知道球一定会飞到那里。球的轨道是一条弧线。
　　公孙学长早已摆好了架势，右手握拍从左往右撇过去——我只能用“撇”这个字来形容。
　　那姿势让我觉得好像在哪里见过。
　　球飞过的距离很短。球落到了网上，掉到了对面的场地。
　　这招压根打不回去啊。这就是公孙水色的实力吗？那么对手呢？我记得凌直跟我说过圣夜有一个打网球很厉害的人。
　　“短球。”站在我身旁的司马诘吐出了这两个字。
　　“哈？”我不解。
　　“别移开视线！”司马诘训斥着我，眼睛还是没有离开比赛场地，“这样的比赛看到一次可不容易。”
　　“……”
　　对手的发球局。对手打出了高吊球。
　　公孙学长把球打了回去，但是看上去有些吃力。是因为比赛开始很久了吗？
　　对手把球打了回去。
　　公孙学长进行了距离不远的移动，在球到来之前他有一定时间准备。
　　又是和刚才一样的球。球擦过了网，掉到了对面场地。对手完全没有试着打回那球的意思。
　　“应该是队长能赢吧？”凌直开口道，“副队长你觉得呢？”
　　司马诘没有说话。
　　他的沉默使我和凌直都有些焦急。
　　我万万没有想到比赛会那么快结束。
　　仍是对手的发球局。对手打出了轨道看似直线的球，那一球落在公孙学长前面一步远处，弹起之后直直扑向学长的脸。
　　那一球是旋转着的，落地前后都是旋转着的。
　　学长没有畏惧，切换到左手，把球打了回去。
一条弧线。
　　球飞到了场外，但是……绕了回来。
　　蛇球？我脑中闪现了这个词。
　　对手把球打了回来，球的轨道还是一条弧线——为什么我会注意到弧线呢？
　　因为，那人击球的动作很有违和感。就像是，那人想打出直球，球却飞成了弧线。而且，球飞到的地方，站着公孙学长。
　　学长计算好的？
　　不。不知为何我脑中出现了一种非常可怕的想法，学长是能控制球的。
　　“看吧，队长又赢了。”凌直这么说。
　　可我却觉得不太对劲。
　　公孙学长那架势是又要打短球了，只是用的是左手——左手？为什么不换回右手？
　　球飞到了右边。
　　也许刚才换回右手的话……
　　学长以极快的速度把球拍丢到了右手。
　　速度之快我实在难以形容。
　　这样的话，能打回去。
　　只是打不出短球吧？
　　公孙学长挥手去打那一球，那球却飞过了球拍。是因为误算吗？
　　球在那一瞬家加速了——我的直觉是这样告诉我的，事实上我根本不可能知道球是否加速。
　　那一球撞向了学长的的肘关节。
　　球落到了地上，学长跪了下来，左手捂着右胳膊的肘关节。看到学长的手有些错位是我的错觉吗？
　　公孙月跑了上去，司马诘紧跟着也跑了过去，其后是我和凌直。
　　公孙月叫了一声哥，“哥，你没事吧？”
　　司马诘说：“怎么可能没事？送医院！”
　　随即司马诘把公孙学长扛了起来，走出了球场。凌直跟在司马诘和公孙月的后面。
　　我临走时回头看了一眼那个人。少年的眼睛被帽子挡住了，显得阴沉。他没有多停留的意思，什么也不说，迈开了步子。那些穿圣夜校服的人跟在他后面，还有一个成年人——应该是圣夜的教练。
　　他们穿过人群时，郭佳吐出了两个字：“卑鄙。”
　　“怎么回事？”我问。
　　“那个人是圣夜的，他们来挑战队长，我们劝队长不要应战，但是队长却是坦然的样子。刚才的分数一直是一方倒的局势，那个人显然是故意的，故意打伤了队长，这样他们在下个月的比赛中就没有对手了。”
　　“说不定是这样……”
　　“什么说不定，就是这样！”郭佳显得非常生气，这样子的他很少见。随即他的表情又变得沮丧，“不能打赢圣夜的话，网球队就要解散了……为什么会变成这样啊？”
　　“……”我不知道要说什么。
　　“也不是没有办法。”一个声音传来，我听得出是何谷那个讨人厌的家伙，“我们一群人找到那小子，把他打残，这样圣夜也没有主力了，我们靠副队长还是能赢……”
　　“想都不要想！”我怒斥道。
　　“喂，是他们先耍的卑鄙手段，我们这样做也不过分啊。哦，我知道了，你是不是以为自己很了不起啊？刚加入网球队就成为了NO.4，你以为自己很厉害、可以下命令是吧？喂，我虽然是网球队的NO.5，可我好歹也是你的学长啊，你是不是……要注意一下啊？”
　　何谷越走越近，抓住了我的衣领。
　　郭佳慌了，“两位学长……”
　　“何谷，”我冷冷地望着他的眼睛，“滚出网球队。”
　　“你说什么？”他握着我衣领的力度更大了。
　　“别让我在网球场在看到你，你这种人，不配打网球。”
　　“你小子……”
　　一枚网球击中了何谷的手腕，我朝球的方向望去，看到了凌直。
　　凌直眼神冰冷，也是生气的样子，“何谷，放手。”
　　“我以为是谁呢，原来又是二年级啊，仔细看看周围，我身后可全是三年级啊，要挑事的话……”
　　我右手握住河谷的胳膊，又突然伸到他的头附近，用力一扭的同时绊了他的脚。他重心失衡，倒了下来，我用右膝撞了他的脸，抓住他的头发把他往后推，同时又绊了他的右脚。他躺在了地上，我以极快的速度把右脚踩在了他的脸上。
　　一连串动作下来，我说：“对不起！”说着，右脚猛砸了他的脸一下。
　　随即我后退。
　　郭佳用惊讶无比的神情看着我。
　　凌直倒也淡然，毕竟是我的发小，知道我的脾气，知道我发起脾气会是什么样子。
　　那几个三年级学长，愣了愣，随即愤怒了。
　　“这事儿没完！”何谷站了起来，捂着脸“哼，我最讨厌你们这种人了，完全不顾及别人的感受……公孙水色手被打断了才好呢！他活该啊！”
　　“凌直，我不打算放过这小子。”我转向了凌直。
　　凌直没有说什么。