华东师范大学是国家教育部直属全国重点大学，创建于1951年10月16日，是以大夏大学、光华大学为基础，同时调进复旦大学、同济大学和浙江大学等院校的部分系科，在大夏大学原址上创办的新中国第一所社会主义师范大学。1959年华东师范大学就被确定为全国首批16所重点院校之一，1978年再次被确认为全国重点大学，是1986年国务院批准首批建立研究生院的33所高等院校之一。经过“九五”、“十五”“211工程”建设，学校的各项事业取得了长足的进步，基本形成了综合性研究型大学的格局。

　　华东师范大学位于上海，现有中山北路校区和闵行校区，校园占地面积2,900余亩，分别坐落在上海市普陀区和闵行区，校园环境幽美，素有“花园学府”之美誉。 

　　华东师范大学目前设置有人文学院、教育科学学院、教育管理学院、学前教育与特殊教育学院、外语学院、商学院、东方房地产学院、法政学院、对外汉语学院、传播学院、艺术学院、设计学院、体育与健康学院、理工学院、资源与环境科学学院、生命科学学院、信息科学技术学院、软件学院、职业技术学院19个全日制学院，44个系，涵括61个本科专业。其中，软件学院是全国师范大学中唯一一所示范性软件学院，对外汉语学院是国家8个对外汉语教学基地之一；中文、历史、数学、地理、心理5个专业是国家文理科基础科学人才培养和科学研究基地。

　　华东师范大学涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学9大学科门类，设置有10个博士后科研流动站，14个一级学科博士学位授权点，116个二级学科博士学位授权点（含23个自主设置二级学科博士学位授权点），8个一级学科硕士学位授权点，170个二级学科硕士学位授权点（含23个自主设置二级学科硕士学位授权点），4个专业硕士学位授权点；拥有6个国家重点学科，1个上海市“重中之重”学科，9个上海市重点学科（涵盖了13个二级学科）；拥有1个国家重点实验室，1个国家野外科学观测研究站，6个教育部和上海市重点实验室，6个教育部人文社会科学重点研究基地，以及100余个研究所和一批跨学科的研究、实验、计算及测试中心。

　　华东师范大学师资力量雄厚，现有教职工4,500余人，其中专任教师1700余人，教授及其他高级职称教师1100余人；中国科学院和中国工程院院士10人（含双聘院士6人），国务院学科评议组成员9人，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、讲座教授6人，新世纪“百千万人才工程”国家级人选13人，国家杰出青年基金获得者10人，华东师范大学“紫江学者奖励计划”特聘教授、讲座教授49人，华东师范大学终身教授90人。全校有各类学生41,000余名，其中全日制在校学生25,100余名。全日制本专科生13,500余名，研究生8,900余名（含专业硕士学位研究生），外国留学生2,200余名。

　　华东师范大学有着广泛的国际影响，注重不断推进国际化发展进程，先后与法国巴黎高师、美国宾夕法尼亚大学、美国纽约大学、日本东京大学、日本神户大学、澳大利亚墨尔本大学等世界著名大学建立战略合作伙伴关系，与英、法、德、日、美、加、澳、韩和俄等国100多所高校、科研机构和产业部门建立校际学术合作与交流关系，100多位国外著名学者受聘担任学校名誉教授、顾问教授。设在华东师范大学的教育部中学校长培训中心，是全国省级重点中学校长培训和港澳台地区中学校长高级研修的唯一国家级基地。

　　华东师范大学主办和受有关部门委托承办的各类学报、学术期刊20余种，图书馆藏书达350余万册，7所附属中小学都已成为国家基础教育的各类示范学校。

　　建校以来，华东师范大学一直秉承“求实创造，为人师表”的校训精神，充分发挥文理基础学科优势，主动承担国家、上海市或社会上的重大科研项目、咨询课题、培训任务和其他实际工作，积极为中国基础教育和教师教育发展服务，为国家与上海经济建设和社会进步服务，在人才培养、科学研究、社会服务和孵化科技、传播人文各个方面取得丰硕成果，为国家培养输送了数以十万计的优秀人才，为促进中国教师教育改革与发展，为实施科教兴国战略作出了重要贡献。

　　建设创新型国家和上海现代化国际大都市，是华东师范大学未来发展的重大机遇。立足上海，面向全国，华东师范大学全校师生正豪情满怀地朝着“拥有若干一流学科、多学科协调发展、引领中国教师教育发展的世界知名高水平大学”的发展目标奋进。

各位学长学姐们，大家好，我是06新入学的软件学院的新生～以后还请多多关照～

我想了解一下华师两个校区的不同之处～谢谢～

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丽娃魅影：图说华东师大

http://post.baidu.com/f?kz=7695880

校园漫步
http://www.ecnu.edu.cn/ecnuimg/index.htm

师大八景
http://www.ecnu.edu.cn/bajingweb/index.htm

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大学新生如何对待专业课、公共课和选修课？

　　对专业课的学习应目标明确具体，主动克服各种学习困难，不断提高学习兴趣；对待公共课，要认识到其实用的价值，努力把对公共课的间接兴趣转化为直接学习兴趣；对选修课的学习，应注意克服仅仅停留在浅层的了解和获知的现象。 
　　一、对专业课的学习，应目标明确具体，主动克服各种学习困难，不断提高学习兴趣。 
　　不同专业的大学生有不同的专业课，但不同专业的大学生对待本专业课程的学习态度应该是一致的：那就是不管喜欢与否，都要尽力把专业课学好。在学习专业课的时候，学习目标要明确具体，不断提高学习动机和学习兴趣，主动克服各种学习困难，做到直接学习兴趣和间接学习兴趣的结合。 
　　二、对待公共课，要认识到其实用的价值，努力把对公共课的间接兴趣转化为直接学习兴趣。 
　　总的来说，大学生对公共课的学习积极性普遍不如专业课，有相当一部分学生持消极应付的态度，学习目的不明，目标不清，动机不强，学习兴趣主要看老师的教学水平，如果老师的课讲得生动活泼，他们愿意听，有兴趣学。但这种学习兴趣主要是直接学习兴趣，而且大多停留在较低水平上，只限于上课认真听讲，把听课当成了一种享受或是对专业课的调剂。 
　　因此，大学新生要端正对公共课的态度，要充分认识到公共课的实用价值及对自己的意义，努力把学习的间接兴趣逐渐转化为直接学习兴趣，部分实用性强的公共课(例如外语)要当成专业课来学习。 
　　三、对选修课的学习，应注意克服仅仅停留在浅层的了解和获知的现象。 
　　大学生对待选修课的学习一般说来兴致较高，认为选修课可以开眼界，长见识，扩大自己的知识面。而且选修课的学习要求不严，大学生较少产生逆反心理。但选修课在大学生心目中的地位和分量毕竟不如专业课和公共课，大学生真正投入地学习的不多。学习目的较模糊，学习动机不强，学习既不消极也不太积极，上课时注意的集中程度不高，认识能力也较少充分发挥。 
因此，大学新生对选修课的学习，应注意不要仅仅停留在浅层的了解和获知上，更要杜绝为了捞取学分才选修某些课程、“选而不修”的不正常现象。（九月）

如何安排你的课余时间？

丰富多彩的大学课余生活令人眼花缭乱，怎样才能安排好自己的课余时间呢？
大学校园的课余生活丰富多彩。除了日常的教学活动之外，还有各种各样的讲座、讨论会、学术报告、文娱活动、社团活动、公关活动等等。这些活动对于大学新生来说，的确是令人眼花缭乱，对于如何安排课余时间，大学新生常常心中没谱。如果完全按照兴趣，随意性太大，很难有效地利用高校的有利环境和资源。
要合理地安排课余时间，首先对自己在近期内的活动有一个理智的分析。看看自己近期内要达到哪些目标，长远目标是什么，自己最迫切需要的是什么，各种活动对自己发展的意义又有多大等等。然后做出最好的时间安排，并且在执行计划中不断地修正和发展。
另外，最好能专门制订一份休闲计划，对一些较重大的节假日和休闲项目做出妥当的安排，这样能使你的休闲和学习有条不紊地交叉进行，使身心得到有效地放松和调适。而且，你一旦制订出了既愉快又切实可行的休闲计划，那么在这一时间尚未到来之前，你的心情会是愉快而充实的，能精神振奋地投入学习和工作之中。
要留出足够的时间来进行体育锻炼，最好能根据自己的身体状况和客观条件制订出一个体育锻炼计划，务必拥有一个健康强壮的身体。要知道，身体是从事一切活动的"本钱"，也是一个人心理健康的物质基础。
大学新生要善于利用课余时间，开展一些有益的文娱活动，如唱歌、跳舞、下棋等等；尽量培养自己有多种兴趣爱好，如集邮、剪贴、垂钓等，这样可以增添你的活动和情趣，使你的生活充实丰富、生机勃勃。若能够拥有一项或多项自己有兴趣而又擅长的爱好，那是再好不过的了。有些同学能写得一手好书法，或制得出精妙的手工艺品，或打得一手好乒乓球，这无疑会给他们的人生增添无穷的乐趣，也有利于建立自信心，增强社会适应能力。
此外，还可以利用课余时间阅读一些自己喜欢的书籍报刊。以读书为乐事，既可以排遣烦忧，愉悦性情，又可以获取知识，增长智慧，对大学新生身心的健康发展非常有利。

晚上到哪里自习？

其实，只要这个教室里没有课，就可以在这里上自习的。我校主要的自习室有：文附楼（其中包括两个通宵教室）、文史楼、田家炳教书院、数学楼、物理楼、地理楼、小教楼。
其中物理楼、数学楼和地理楼开放时间比较长，但夏天蚊子比较多。文附楼、文史楼和田家炳教书院环境好一些，但人比较多，位子很难占。每学期期末考试前在食堂上自习的人也很多，因为食堂有空调，冬天温暖，夏天凉爽，不失为一个复习备考的好场所。

软件学院应该在中山北路校区

06年以后闵行校区为师大总部,硬件条件要比中山北路�

闵行校区简�

大学生的许多人际冲突，都是发生在没有什么原则问题的小事情上，往往是一次无意的碰撞、不经意的言语伤害、或区区小利等等，本来只要打个招呼、说声道歉，也就没事了，但双方都“赌气”，不打招呼，不道歉，而是出言不逊，结果争吵起来。更有甚者，一个不让，一个拔拳相向，头破血流，事后懊悔不迭。从心理学角度讲，则是双方都在用不适当的方法维护自尊，即典型的面子心理。仿佛谁先道歉就伤了面子，谁在威胁面前低了头，谁就孬种、于是层层升级，以悲剧而告终。
冲动心理
大学生处于特定的生理发展期，自制能力较弱，遇事容易冲动，或者有些同学认为自己做事爽快，实则也是冲动表现。象骑车相撞以及类似的许多事情，是大家都不愿意发生的，有时也很难断定谁是谁非，双方谦让一下就相安无事了，即使自己有理，也可以忍让一点，好言相对，然而大学生往往一时冲动，气势汹汹，把事情搞糟。
宽容心理
同学之间坦诚相待、互通有无，有利于增进彼此友情，减少不必要的磨擦、冲突。但是，如果你和同学交流时遇到意见分歧，或对方有错误时，你是措辞生硬，直道其详，还是近取诸譬，站到对方的立场上想一想，委婉地让对方接受你的意见，会产生完全不同的效果。另外，培养幽默感也有助于把本来紧张的局面缓和得轻松自如；几句俏皮话能使一个窘迫的场面在笑话中消逝。
封闭心理
大学生人际和谐的表现之一是乐于与人交往，然而有的大学生由于种种原因则形成不同程度的封闭心理，阻碍其正常人际关系的形成。有的是因为性格内向，情感冲动的强度较弱，外露表现不明显，被人误认为封闭。实际上他们是情感深沉，能帮人一帮到底；有的是整天忙忙碌碌，因为紧张的工作和繁重的家务所累，始终处于疲倦状态，自然也就很少有高涨的热情，只要紧张气氛松弛了，他们的热情一般能很快调动起来；有的则是因为心灵上的创伤所致。如过去曾赤诚待人，结果却遭致欺骗、暗算，因此对人渐存戒心，不轻易暴露自己的思想感情；或者事业屡屡受挫，世界在其眼中被蒙上了一层灰暗的色彩，失去了信心，失去了对生活的追求，自以为是看破红尘，新的事物，新的活动难以再激起他的热情，看不到自己改造世界的力量，只想消极混世，了此一生。对于心理封闭的同学，最重要是要努力改变自我，自强不息。大家要以更大的热情关心他（她）、帮助他（她），不能简单予以责备，甚至孤立他（她）。


遇到心理问题如何排遣：
1．大学新生如何认识自己的角色改变？
小柯即将到北京一所重点大学求学了，他在中学里一直勤奋学习，把分数看得很重，因为他除了学习成绩优秀以外，就没有别的特长了。他担心，在大学这个高手云集的新环境中，他找不到属于自己的位置。每当他想到将要投入全新的大学生活时，小柯就有点发怵。
从某种意义上说，能考上大学的学生在中学阶段大部分都是学习上的佼佼者，平时深得家长、老师和同学们的关注，通常都是生活中的中心人物。但是许多大学生一跨进大学校门便害怕起来，因为在大学里（尤其是重点、名牌大学），几乎每个人都有着辉煌的过去，人人都是学习尖子，个个都是高手奇才，如果重新排定座次，就只能有少数人保持原来的中心地位和重要角色。大多数学生将从中心角色向普通角色转变，自我评价可能会受到不同程度的冲击。
在中学里面，学习成绩的好坏，一直是学生自我评价的重要标准。然而，在"高手如云"的大学新班集体中，可能由于学习方法或是心理压力的问题，使大学新生原来的优势不复存在，原市级甚至省级高考状元可能学习成绩会落后于一个高考成绩一般的同学。
这部分原来以学业成绩优秀而建立起自信心的大学新生，用原来的信念推论出"学习成绩不好个人价值就低"的结论，这一结论沉重地打击着他们的自尊心和自信心。许多人因此导致了失眠、神经衰弱和抑郁症。
其实，刚刚跨入校门的大学新生，就像一名运动员，可能在省队里面是第一名，后来进了国家队可能变成第三、第四名了，但是能进国家队，本身就足以说明他是一个优秀运动员了。所以，适当地降低对自己的希望值，接受"不完美"的自己，放松捆绑自己精神的绳索，你就会以开朗的心情投入大学生活，从而得到丰富多采的人生感受。


另外，在大学里，评价人的标准并非是单一的学习成绩，能力特长更是在实际生活中衡量一个人素质水平的重要因素，并且后者有愈来愈重要的倾向。比如一个大学生知识面很宽，或者社会交往能力很强，或者能歌善舞，或者有体育专长，这些都有助于大学生找到自己在角色转变后的位置。
2．如何进行有效的自我评价？
自我评价是心理学中自我意识的一个方面，是指人对自身条件、素质、才能等各方面情况的一种判断。大学新生对自我的评价得当与否，将直接影响到大学生活中的学习效能、职业选择和事业奋斗中的自信心。
正确地进行自我评价一般可以通过两种渠道：直接的自我评价和间接的自我评价。
进行直接的自我评价，首先要认识到自己的自然条件，包括健康情况、心理状态、情感特点、兴趣倾向、知识水准、专业特长、智力情况、能力特点，还可以测定一下自己的生物节律周期、智商指数、气质类型、性格类型等作为参考。
其次，是用自己在不同领域的实践中（如对各个科目的学习）取得的不同成绩相比较，以发现自己的长处，确定奋斗的目标。
间接的自我评价法，是指通过与他人行为的对照及情况的对比，发现自我认识的错位。"不识庐山真面目，只缘身在此山中"，这是一些人不能对自己作出正确的自我评价的原因之一。当事者迷，那么就不妨用与他人相比较的方法及用自己在不同领域中取得的不同成果比较的方法鉴别一下。
对女大学生来说，她们在自我评价的问题上常常会具有两重性，一方面好幻想，把个人的境遇、发展、前途勾画得绚烂多彩；另一方面又常常低估自己的才智和工作能力，自我评价常常是过谦的甚至是比较自卑的。
"天生我材必有用"、"尺有所短，寸有所长"，每个人都有自己的长处和短处。有的人可能不辨音律，但却有高超的组织才能；有的人也许不解数字之谜，但却心灵手巧，长于工艺；有的人可能不会琴棋书画，但酷爱大自然，精于园艺；有的人或许记不住许多外语单词，但有一副动人的歌喉，擅长文艺。
正确的自我评价是帮助我们作出正确的奋斗方向的前提。在实践的鉴别中，在与他人的比较中，要使思维方法尽可能地全面些、辩证些、灵活些。
人的知识、才能通常是处于离散、朦胧状态的，需要人们不断地挖掘、发现和开发。从个人兴趣爱好、思维方式的特点、毅力的恒久性、已有的知识结构、献身精神与果敢魅力等多方面进行全面的考察和测试，将为你作出科学的自我评价提供有益的帮助。
3．大学新生如何增强自信心？
在大学的校园生活中，人总会有失意的时候。当你在学习、生活上遭受挫折的时候，怎样才能重新建立自信心呢？英国心理学家克列尔.拉依涅尔提出了10条帮助你增强自信心的规则：
1．每天照三遍镜子。清晨走出宿舍之前，对着镜子修饰仪表，整理着装，务必使自己的外表处于最佳状态。午饭后，再照一遍镜子，修饰一下自己，保持整洁。晚上就寝前洗脸时再照照镜子。消除对自己的仪表的不必要的担心，更有利于你将注意力集中到工作、学习上。
2．不要总想着自己的身体缺陷。每个人都有各自的身体缺陷，完美无缺的人是不存在的，对自身的缺陷不要念念不忘，其实，人们往往并没有那么在意你的缺陷。只要少想，自我感觉就会更好。
3．你感觉明显的事情，其他人不一定注意得到。当你在众人面前讲话感到面红耳赤时，你的听众可能只是看到你两腮红润，令人愉快而已。事实上你的窘态并没有那么容易被其他人发现。
4．不要过多地指责别人。如果你常在心理指责别人，这种毛病就可能成为习惯。应逐渐地克服这种缺点，总爱批评别人的人是缺乏自信的表现。
5．多数人喜欢的是听众。因此，当别人讲话时，你不要急于用机智幽默的插话来博得别人对你的好感。你只要认真地倾听别人的讲话，他们就一定会喜欢你。
6．为人坦诚，不要不懂装懂。对不懂装懂的东西坦白地承认，这不仅不会损害你的形象，还会给人以诚实可信的感觉；对别人的魅力和取得的成就要勇于承认，并致以钦佩和赞赏。


给新生的一点建议
——孙盛芝
又一个秋日，温热的风从耳际掠过时，夏的意味竟如此浓重地停留。炎热，疲惫，拼搏，抉择，等待，……也许，那不愿远逝的夏有着太多太多的回忆：沉重，苦涩或甜蜜。
喜悦，期待抑或失意？无论站在校门前，曾是怎样的心绪。负着行囊，在树木蓊郁的校园内徘徊的你，请擦去汗水，感受头顶那片晶天的分外清明。在这依旧炎热的初秋，我们衷心地祝贺你——为你在那场没有硝烟的战斗中胜出，更为你最终加入我们这个集体。
大学的生活与学习，与初中高中有着太大的分别，这是锻炼，也是考验。如何在最短的时间内适应大学的生活环境，合理地安排好自己的学习生活，是摆在你面前的第一份考卷。
作为已经交卷的“过来人”，我们在这里留下一点“经验”，哪怕仅是只言片语。希望这点滴的建议能给你带来尽可能多的帮助。
生活篇
打理好自己的生活，是适应环境，投入学习的前提。想象能时刻拥有清新的环境，阳光的心情，该是何等惬意。看一看四周，一切都是那么新奇：全然陌生的环境，全然空白的生活图景。如何呢？拿起笔，小心地从“打形”开始吧。
建议之一：乘着还有空时，多“逛逛”校园。开学过几天后，忙的事多着呢。先熟悉一下周围的环境，弄清楚宿舍，教室，食堂，浴室，图书馆等的地理分布，能给眼前和今后的生活，带来不少方便。
建议之二：积极与同寝室的室友搞好关系。今后可就过上集体生活了，不出意外的话，你们会一起住上四年哦。刚到一个新环境，大家都会比较紧张，此时不妨一起行动，可防“迷路”，彼此又可有个照应，还可培养友情。打造一种温和的寝室氛围，于人于己，都益处不少。
建议之三：不耻“上”问。初来乍到，不了解的东西有很多。此时，可千万不要拉不下脸来向人请教。系辅导员，学长，宿舍的阿姨等等，都会给你不少起居学习的经验，让你收获不少。
建议之四：广交朋友。系内系外有不少和你一样的新生哦，多和他们交流，多认识几个朋友，建立一个不错的人际圈，可以使你尽快融入新环境。
建议之五：加强自理能力。——这可是大学生活的基础了。从没离家那么远过，从此，手边的一切大小琐事都得自己打理喽！什么？没做过？学着呗。
如何？打好轮廓了没？上色可就全靠你自己了，努力吧。
学习篇
学生“以学为本”，学习可是大学生活的重头戏。千军万马冲过“独木桥”，总算坐在大学课堂上了，可感觉总有那么点儿异样。“异样”在哪儿呢？说不清了，……几乎整个模式都变了。新的学科，新的学习方式，新的挑战。你，准备好了吗？
建议之一：大致了解将学的课程。翻翻书，问问老师，做到心中有底。凡事预则立，首先有个谋划和准备，在真正开始学的时候，自然得心应手，胜人一筹。
建议之二：向本系的学长们请教一点经验。同一本书，在学过的人与将学的人眼中，差别可是很大的！去过山顶的人往往比爬在半山脚的人鉴赏过更多的风景，让他们给你一些指点吧。
建议之三：多去图书馆看看。接触全新的学科，心里总会希望对它有更全面的了解。是否曾为找不到相应的参考资料而苦恼呢？去学校图书馆看看吧，在那里总能有一定的收获。
建议之四：自我约束，避免松懈。大学，没有父母老师在身边督促了，在有了更广阔的自由学习空间的同时，是否有一些不习惯呢？可不能把大一当成高考后的“疗养”阶段哦，要学的东西还有很多呢！在寝室里静不下心不妨多去自修教室坐坐，那里的学习氛围将给你不少帮助。
建议之五：调整心态。曾是高中时的佼佼者吗？进入大学，也许你会发现很多学习上与你势均力敌甚至超过你的同学！没有了以前的光环，感觉有点失落吗？不用担心，大家可是站在同一根起跑线上的。别把自己困在失落的暗影中，走到阳光下，一起努力竞争吧！
有信心面对挑战吗？路漫漫其修远兮，不倦求索吧！
课余能力篇
大学生活可不是“教室——食堂——寝室”的三点一线。学习是大学生活的重要内容，但不是全部。管好了自己的学习，打理完日常琐事，参加点别的活动吧！一则锻炼了自己的能力，二则给自己的生活留下不灭的光彩。


建议之一：在团学联找点事做。每个新学年，团学联都会招新哦！去自己感兴趣的部门，干点自己乐意尝试的工作，既开心又锻炼了能力，何乐而不为？
建议之二：竞选班委。中学时就是“班中的老黄牛”吗？还是从没尝试过，想试试为同学服务的快乐？如果是，想办法加入班委的行列吧，展现你的能力与责任心。
建议之三：参加一个自己感兴趣的社团。曾为了高考搁置自己的爱好吗？加入那些与你志趣相投人群中吧。让你的兴趣变成你的又一长项。
建议之四：积极参加各项竞赛。学校会举办为数不少的征文，演讲，科技等类的竞赛。如果你有相应的能力，参与其中吧。进一步磨砺，展现你的实力。
建议之五：摆好学习与兴趣工作的位置。培养综合能力很重要，管好学习更重要哦！可不能“捡了芝麻，丢了西瓜”。合理安排学习工作，争取“双赢”！
哪种活动适合你呢？还是……有更好的安排？放手去做吧，干点有意义的事，点缀你的校园生活！ 
暑热如许。在这依旧炎热的初秋，我们用同样滚烫的热情欢迎你——新生，希望你拥有如火的激情，艳阳一般的笑靥。
同时，祝愿你：交上第一份满意的答卷。


诉说
——王淑媛
在旁人看来，自己无疑是幸运的，循着父母的期望的轨迹，进了一所过得去的高中以过得去的分数上了一所过得去的大学的过得去的专业，意料之外的专业。过了今年暑假，我快要升入大三，我还是会对同学说，要是当初如如何，那，该有多好。同学无语，你到现在还在想这个？很快你就是这个学校二分之一的人的学姐了。我轻轻地笑，我只是说说，并没想。知道自己现在能做的也只是这些，随便说说，心中不着痕迹，那些曾经的理想曾经的憧憬，统统无关痛痒。
想来，现在的释然只是用过去的不开心，用过去的郁闷煎熬，用过去的晚睡早起换来的，但是我已经不会去患得患失，我用自己适当的努力适时的放弃，在自己最不擅长的专业最头疼的科目换来了别人的肯定与赞许。也曾经日日熬夜熬到早上起来七荤八素，也曾经抱着老爸痛哭说再不要这样这样的刻薄自己。但是，我终究还是过来了。长大真是件劳心劳力的事情，曾经以为是最最不堪回首的点滴，曾经固执着不去说不去想，现在，我把它们搬出来讲，心里很淡很淡，我知道自己终于可以成长到足以开怀地笑谈往事。那些不堪的为理想与现实苦苦周旋的日子，或许，将来吹走灰尘，会是摊在阳光下的最最值得怀恋的好日子，我不会后悔。

也曾有过最败类最堕落却又最意气风发的阶段，圣诞去教堂听圣歌煞有介事地做祷告，和同学从头至尾逛遍了淮海路南京路人民广场再折回到襄阳路，逃专选课从穿衬衫的年代一直逃到包裹着大衣围巾才去上最后两节复习课。然后，看到自己惨不忍睹的成绩。但是，我从未觉得那个学期是荒废，那一阵子，我是那样意气风发地生活着，更不必为了复杂的专业课想破脑袋。我从不后悔自己有那样一种生活状态，我也从不会反对别人有这样一段所谓堕落荒废的日子，那是无数人在高中繁重的学业重憧憬的大学生活啊——每天睡美容觉想玩就玩想睡就睡好吃懒做无恶不作。只是，我们应该懂得适时地去中止它，跨过界限，回到原来的条条框框，毕竟大学并不是原本以为的及格万岁的世界，不是么。

其实，无论我们成长到哪个阶段，我们还是可以理直气壮地不顾周围人坚持理想，我们还是可以很败类很堕落又很意气风发地生活着，我们还是可以在不喜欢的专业怨天尤人自暴自弃，我们还是可以跨过界限看看彼岸花火究竟如何，但是，无论如何，我总要学会适时地与过去的自己道别，不管曾经种种是多么多么值得留恋，不管我们用什么方式挥别过去，请适时地找到那条界限，毅然决然地跨回来，继续好好学习天天向上，继续一边抱怨忙碌一边享受充实，而这，才是大学生活所真正带给我们的青春纪念册，对吧。


过来人的话：
——袁慧
大学是块净土，也是块乐土，完全看你自己怎么选择！


谢谢楼主的建议和说明。不过我想很多问题还是需要真正面对之后才知道怎么办。新生入学之后会安排高年纪的学生带吗？

就是有点怕自己会和别人交流上有困�