现代文阅读如何提高?

现代文小阅读的高考考点、干扰项的设置和三遍阅读法。
高考现代文小阅读的考查内容有：①理解文中重要词语的含义；②理解文中重要句子的含义；③筛选并整合文中的信息；④根据文章内容进行推断和想象；⑤分析文章结构，把握文章思路；⑥归纳内容要点，概括中心思想；⑦分析概括作者在文中的观点态度；⑧评价文章的思想内容和作者的观点态度。重点考查前四个考点。
高考现代文小阅读题的常见干扰项是：①程度深浅、范围大小有意混淆；②偶然、必然；已然、未然有意混淆；③以偏概全；④不合因果，如强加因果、因果倒置等；⑤无中生有；⑥偷换概念；⑦断章取义；⑧张冠李戴；⑨文题矛盾；⑩改变判断的性质，如故意拔高、相对绝对混淆等。
解答高考现代文小阅读题，通常采用三遍阅读法，即①第一遍：阅读全文，把握思路，领会主旨，勾画关键句；②第二遍：结合题干，重点阅读，勾画相关信息；③第三遍：对照题干和原文，辨明干扰项，找出选题依据。

老师,怎样可以在剩下的日子里提高文言文的分数.

　　不要慌，文言文考的是基本能力，是贯穿在平时的每一篇课文中，所以基本点你已经掌握了，考试时就是熟悉一个新的语言环境的问题了．不论是虚词，还是实词，都不会太难，他们的意义在高中语文课本的书下注释中都应该可以找到踪迹，所以在平时的学习中要力争做到熟记书下注释，在总复习的阶段，也要对书下注释足够重视，这样才能避免在考试过程中出现面对文章感觉似曾相识而不能确定的尴尬境地。以课本为本，夯实文言基础。因此在平时的学习和练习过程中要以《高考大纲》要求的120个常用文言实词和18个虚词为重点，并加以归纳总结。
　从命题者的设题思维来看，有二个小题（B层级的句子翻译理解和C层级的分析综合）都与文章的内容紧密相关。考生不可能非常准确地理解每一个字、每一句话，但借助语境，考生可以较为准确地推知文章梗概．
　　命题者常常在时间、地点、人物、事件等的变化上做文章，有时为了增加试题的隐蔽性和迷惑性，也会加入一些干扰因素。错误选项的设置，主要有以下几种方式：　　张冠李戴，把本来不是甲的语言行为转换到甲身上去。 　　无中生有，主观地补充或添加原文中没有的内容。　　胡搅蛮缠，把不是同一时间、地点的事糅合起来表述　　、强加因果，把没有必然的因果关系的两个方面强拉在一起　　　曲解原文，造成选项的表述与原文不符．
另技巧性的东西如翻译任何一个句子时要看清有没有特殊句式，可能设几个关键词，关键词是谁，通顺不通顺．
　　希望这些对你有些帮助，希望你有好的心情，有好的成绩

诗歌鉴赏呢?
还有语言运用题
先谢�

诗歌鉴赏一定要先读懂原诗。读题目，读作者，读注释。
⑴评价主旨类 
深化意境、深化主旨 、意境深远、 意境优美 、意味深长、耐人寻味 、言近旨远、言简意丰、意在言外 、含蓄蕴藉等 。 
⑵分析手法类 
卒章显志、画龙点睛、直抒胸臆 、托物言志、 象征、以小见大、开门见山、寄寓 、寄托、衬托 、烘托、渲染、侧面描写、对比、 起兴 情景交融、情景相生、 情因景生、借景抒情、以景衬情 、融情入景 、一切景语皆情语等。 
（3）语言特点类 
勾勒、浓墨重彩、描写详尽、细腻、惟妙惟肖、体物入微、穷形尽态（相）、富有哲理 、淋漓尽致、行云流水、形神兼备、简洁浅显、明快、明白、通畅、平淡、无奇 、质朴清新 、淡雅、词藻华丽等。 
（4）风格类 沉郁顿挫 、豪放、雄浑、旷达、沉郁、苍凉、冲淡、低沉、悲慨、苍劲、舒缓、悲凉、俊爽、等。 
（5）文章结构 
做铺垫、埋伏笔、呼应、浑然天成等。 
无论那一类，都必须结合诗的具体内容来做答。

描写类注意
1烘托A、概念：衬托分正衬和反衬。正衬通常就叫烘托，烘云托月。衬体作主体的陪衬，突出主体。烘托本是中国画中的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓上渲染衬托，使物像明显突出。用于诗歌创作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。
2虚实结合 a、神仙鬼怪世界和梦境 b、已逝之景之境 c、设想的未来之境。 D“虚”的方法，其实也就是作者想象联想的方式，从我们读过的作品来看，主要有两种：一是遥想，二是梦境。而眼前之景之事为实。
3动静结合 
4点面结合
5、细节描写
6色彩的渲染　如杜甫的《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
7观察角度的变化　
等等

语言表达较复杂，简说一二
如长句化短的方法
①把长句中的长修饰成分抽出来，或单独成句，或成为复句中的分句。 
古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。 

这是2004年高考山东卷第六大题22．由于句子长，修饰成分多，要先找出句子主干，“古人类学是（人类学的）一个分支学科”，这时就会发现，本句之所以长，是因为宾语中心语“学科”的定语过长；改成短句时，把这个长定语抽出来，变成两个短句 ，句子就简了；然后把这两句话和句子主干改成的短句按一定顺序排列起来即可：古人类学是人类学的一个分支学科，它研究人类起源和发展规律。例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。
②把长句中的联合成分拆开，构成并列的分句。 

这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战并使其中数万人丧失性命的战争。 

这个长句里宾语“战争”有三个修饰作用的定语（“使越南战争变成了美国的”、“一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战”、“使其中数万人丧失性命的”），改成短句时，可以把它们拆开，变成三个并列的短句，然后分别跟它们共同的中心语“战争”结合成短句即可：这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场战争，一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战的战争，一场使其中数万人丧失性命的战争

又如仿写
一、形式的制约性
　　（１）句式的限制与例句的句式相同或相似，这是仿写在形式上最基本的要求。仿写时，可视试题的要求与例句的特点，写成相应的对偶句、对应句、排比句或句式相似的短文等。
　　（２）修辞的要求
　　运用修辞手法仿写句子，这是仿写在形式上最常见的要求。仿写时，应根据试题要求或例句特点，正确使用各种修辞方法，特别注意不能忽略隐含在例句中的修辞方法
彩虹
　　正面：为让别人赏心悦目，献上自己七彩的人生。
　　反面：只务虚而不务实，决定了它只能昙花一现。
二、文意的统一性
（１）表意的特点
　　仿写要切合材料的语境。要做到句意的连贯和统一，切合语境是仿写的重要原则。从题型看，仿写主要有嵌入式、续写式和提供范例式三种
　（２）选材的技巧
　　最好的办法就是学会选取句子铺承或议论的对象，是选取同类别或同性质的对象，还是不同类别或性质相反的对象，应视语境的要求而定。掌握了选材的技巧，仿写时就不会东拉西扯毫无章法或搜肠刮肚却无从下笔。
　　三、内容的创造性　

仿写二
　　太阳落了
　　是日的收获
　　还是夜的沉思

那老师,象那种给你一个通知或者其他类似的,让你找错误,应该从哪几点去看?
因为我是理科生,所以平时语文虽然也练,但是相对其他来说就是很少了,所以,应该怎么去练语文,又不会花很多时间呢?我还是很乐意看语文的,只是理科作业太多.

回答13（作者魔法的镜子）
 你是一个理科生，很乐意学语文，非常难得呀，你说的是实际情况，理科的作业多，语文自然就时间少了。但你得想你的语文的现状与水平，语文毕竟是150分呀，而现化呢？将来理科生的差距可能在理化呢还是语文，你必须得考虑呀！
 语文同理化比是不需多少练习，但不等到于不要时间，他更强调你的主观性，音呀、词呀、成语呀、标点呀，他们都要你多动脑筋，多思考，多读记，学科的学科的特性呀。
 通知这类东西实际是综合性的考查，你得考虑是否是病句，是否则是标点错误，是否是谦敬不当，你一定得注意题干的提示，它一般说出了题目中有的几种问题。
 加油呀，希望你能考得很好呀！

詹老师:

 请解释: 
 "倚天照海花无数,流水高山心自知"

今年高考说明中的扩、缩、仿、换、改、修，还剩下那几点要考，如何提高？谢谢！

语文我可以考125左右好象没什么可提的空间了，怎么能花的时间少，让成绩稳住呢，作文50分，我觉得还可以提提吧，有什么办法呢？�