昨天晚上孩子屋里灯熄了，我洗漱的声音让还未入睡的孩子听见了，他喊了我一声。我推门进去，孩子就问我，人为什么而活着？突如其来的问题让我有点措手不及，我不想搪塞和敷衍孩子，就稍加思索给孩子给出了这样一个答案： 人是为爱而活着，这个世界因为有爱才精彩，你是爱的结晶，要承担爱的延续和传递的任务，所以，你要为爱而活着。”孩子似懂非懂的嗯了一声，我就掩门而出。
此刻的我，坐在电脑前再也无法平静下来了！年仅13岁的孩子，问我这样的问题，真让人不容回避，回想自己刚才那段灵光乍现的回答，倒是觉得有十分的道理。高兴之余，便把这个问题发到群里期盼得到更为准确的答案，结果可想而知，让我大失所望。原来无论才情俱佳的风流才子；还是学识渊博的博士、硕士；或者是默默无闻的升斗小民，竟然都不知道我们为什么而活着。 于是我决心写下本篇日志，向全世界每个活着的人宣告，“我们是为爱而活着”。
在这里，我不想引经据典的论述我的观点，我只想把自己的理论观点做一个更为详尽的解释，希望和大家一同分享！
人是为爱而活着，这个世界因为有爱才精彩，你是爱的结晶，要承担爱的延续和传递的任务，所以，你要为爱而活着。不仅我们人类是如此，整个生物界也是如此，自然界中每个生物存在，都是在造物主的安排下，丰富着我们地球的内涵，装点着地球的美丽，传递着生命的火炬。作为地球的精灵，人类的存在让这个世界充满了知性与智慧，充满了生机与活力，充满了罪恶和欺骗。人类的飞扬跋扈破坏了自然界的生态平衡，导致大量物种的灭绝和生存环境的恶化，当生存危机摆在全世界人的面前时，我们是不是应该反思这样一个沉重的历史的哲学化的命题，人为什么而活着？ 是财富吗？为什么有的人不贪恋财富呢？ 是权力吗？为什么有人不贪恋权力地位呢？ 是为了传宗接代吗？为什么有人愿意做铁丁呢？ 是自然规律吗？为什么有人能胎死腹中？有人能英年早逝呢？有人却能享得高寿呢？ 是为了自己而活着吗？那么为什么有人把自己毕生都可以献给人民？ 是为了亲人和朋友而活着吗？那为什么有人骨肉相残，为什么总有白发人送黑发人？ 是为了祖国而活着吗？为什么有人愿意背弃自己的祖国而加入他国国籍呢？ 是为了信仰而活着吗？为什么总有人一直在背叛着组织信仰？ 是为了人民而活着吗？为什么我们总看到我们的人民受尽奴役呢？ 到底是什么让我们活着？我们为什么而活着？我想只有一个答案，那就是人是为爱而活着！ 只要有爱，就有爱的责任，因为懂爱，才深感责任重大。所以，当我们背负着爱的责任前行的时候，生活就不再迷茫，人性就不再迷失了。因为有爱，我们的生活才精彩！
人类之爱不外乎有父母之爱、兄妹之爱、敬畏之爱、本能之爱、本我之爱、泛爱之爱六种。不同爱有不同的责任和使命，有不同的表现形式和习得途径，有不同的作用与功能。而个体在成长过程中，由于先天、后天因素的干扰，每个人不可能都能准确的学习到各种不同的爱，所以，由于习得途径有限，导致每个个体爱的技能，爱的形式，爱的品位，爱的质量，爱的范围均有所不同，因此，形成了我们现实生活中的每一个鲜活的个体特性。由于大量差异性的存在，我们人类社会才变得如此复杂多变。 这个社会人类矛盾的产生根源就在于对爱的理解程度不同，才导致意识领域的种种对抗的发生。现行的任何理论和观点，政策制度，宗教信仰之间，都存在着严重的分歧，他们都不能解决人类社会终极和谐的目标。 只有建立起完整系统的爱的教育体系，研究爱的能力的形成，创设爱的教育环境，最大限度的让人类社会爱的教育模式趋向统一，才是解决国家、种族、政治分歧的唯一途径！希望有志者加入我们的队伍来。 希望有志者加入到我们的队伍中来！广泛转载这篇日志！为人类的幸福做一份贡献！