第三,在讲述列强对日本侵华的态度问题时,积极引导学生运用最基本的国际关系理论,去分析各国的不同态度以及采取这种态度的意图和原因。国际关系理论对于高中阶段的学生来说还是有很大难度的,但最基本的理论应该不会有太大问题。这里所谓的最基本理论就是“国家利益”。一切国家的外交行为都围绕着国家利益展开。通过引导学生的分析及可以让学生深刻理解当时的国际背景,也可以让学生在面对今天纷繁复杂的国际环境和国际事件的时候更好的理解事件的本质。
第四,多媒体课件的运用。在整个授课过程中运用多媒体课件辅助教学。多媒体课件对历史教学有着重要的意义。因为历史教学的内容都是已经过去的东西,通过多媒体可以重现当时的情况,创设情境,对于学生理解历史感性的一面有积极的帮助。我在讲述战争经过时用动态地图、图片还原当时的情况,便于学生理解战争的进程及每一个战役对整个战局的影响。在讲述“台湾人民反割台斗争”时利用配乐诗的方式营造一种悲壮的氛围,让学生体会当时台湾人民的革命勇气,培养学生的爱国主义精神。