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记录四岁孩童学英语,图片教学成效如何?

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小名:多多,四周岁,母语为汉语,汉语水平中下(相比同龄)第二语言泰语(能简单交流)英语水平为0基础。小孩当前的语音环境中泰语。
学习时间:当前每次约十分,每天约3-4次(根据实际情况随意安排)
因前些天首次学习,情况为认图能力与语感很差,我没有做过做的翻译,翻译也没多大效果,听音识图时约70%答对,30%错,今天复习前些天学习情况,绝大部分都能认对并且语感,语音向好发展。


IP属地:广西来自iPhone客户端1楼2021-10-23 23:44回复
    现在小孩学习英语以听说为主。不做任何写作


    IP属地:广西来自iPhone客户端2楼2021-10-23 23:48
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      今过今天的复习,发现,当前第一课的内存对于多多来说有些难,在辨别单个词组时比较容易,如boy,girl,,,,,等,注意力只能集中不到二分钟,我醉了


      IP属地:广西来自iPhone客户端3楼2021-10-24 22:31
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        IP属地:广西来自iPhone客户端4楼2021-10-24 22:32
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          终于坚难的学完一单元一课,虽然有些地方小孩依然记不住,但没关系,后面再复习。因为名词多,明显第二课的内容更容易记,也更适合四岁儿童


          IP属地:广西来自iPhone客户端5楼2021-10-27 22:04
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            终于1单元1-4课学完了,问答对于多多的智力来说有些吃力,后面再复习,估计1个单元要学1个月左右每天都坚持30分钟以上,加上一些图片的名词记忆。


            IP属地:广西来自iPhone客户端6楼2021-11-12 00:54
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              不知不觉,以学了一个多月,讲真,见效真慢啊,考验父母的耐心


              IP属地:广西来自iPhone客户端7楼2021-11-28 22:03
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                第一单元最后一课,对多多来说难度大太多了,


                IP属地:广西来自iPhone客户端8楼2021-12-25 00:30
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                  刚不小心认识到了名为二语消逝理论,记录一条让我这段时间以来发现多多认图学英语的现象就是:能清楚根据音来识图,但不能准确翻译出图中的意思或者说翻译出来,我一直想说让他翻译记忆在脑中,但在二语消逝论中竟然有弊端,这种㢢端在儿4到5岁儿童身上是否能体现出?暂无法知道


                  IP属地:广西来自iPhone客户端9楼2021-12-27 03:23
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                    下一步,将根据李梦游所注的二语消逝理论中的“注:有效输入,主要是指语音输入,能不动嘴就不动嘴!”对多多错误教学纠正,以听为主,每次重复五次语音。


                    IP属地:广西来自iPhone客户端10楼2021-12-27 11:29
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                      呃,在这里再加强一下学习的方式,大量的有效性输入何谓大量的有效性收入说的就是音与图片相结合的大量听不要求在这里先说先大量听,大量听


                      IP属地:广西来自iPhone客户端11楼2021-12-29 11:15
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                        用尽很多方法,让多多学到今天,虽说都能听音识图,但真的能达到交流吗?我看也难啊


                        IP属地:广西来自iPhone客户端12楼2022-01-09 15:31
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                          到今天还差十天左右学到了二级3单,比预想的要快,过去与将来的那些对多多来说实在是免强得,毕竟连汉语不知道咋说,更别说英语了


                          IP属地:广西来自iPhone客户端13楼2022-01-11 02:16
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                            IP属地:广西来自iPhone客户端14楼2022-01-11 02:16
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                              记录一下学习流程方式,学到今天,并把过去1级2级每个单元的大题重复学习了一遍,要求必需要90%以上的绿色通过


                              IP属地:广西来自iPhone客户端15楼2022-01-11 02:19
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