古今教学原则主要来源于四个方面：一是传统的哲学思想。古典哲学思想都提倡“教会人而不是教人”，以及“真正的知识是通过赋予学生独立思考能力来培养的”，而不是单纯的传授知识。这个观点影响了古今的教育原则。二是内外家庭环境。从古代中国家庭教育的实践中，可以看出，注重子女教育，熟悉礼仪，并通过实例来训练他们都是重要的教育原则。三是佛教对教育的影响。佛教所提倡的“慈悲”、“仁爱”、“自信”等人生理念，极大地推动了古今的教育原则。四是学术的发展。在不同的学术流派里，对教育的理解和看法也有所不同，这些理解和看法也构成了古今教育原则的基础。