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9如题。主要是疑惑在高中课本对毛细现象的微观解释是:液体的表面张力把水往上或往下拉,从而抬高或降低液体高度。但是为什么表面张力属于分子间的相互作用力,算是液体的内力,但能起到如同一个外力拉扯的效果呢?
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33既然一切运动都是相对的,我们相对于光速运动的光子,为什么不是在以光速运动? 或者说,如果光子不可以作为参照物(光速不变之类的原因)那以接近光速或者干脆一半光速的物体为参照物呢?
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11为什么ΔP不能用ΔI×ΔU,但是R可以ΔU/ΔI
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0人与电灯距离是L,光速和电场传递速率都是c,那么从打开电灯开关,到看到灯光,经过的时间是L/c还是L/(2c)?
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9为什么Wi-Fi 是radio waves 最长波长的电磁波,而不是其他波长更短,频率更高,能量越高,能传输的信息更多的电磁波呢?用其他的不是理论上来说信息传递更快吗?
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0在一个封闭的房间里打开一盏灯,房间内部会变亮。打开两盏灯,房间会变得更亮。打开一百盏,一千盏,一万盏灯呢?如果说房间内部会变得越来越亮,它的亮度叠加是否会有上限?会不会亮到一定程度就不会更亮了?光的亮度是如何递增或者衰减的?还是说房间里会无限地越来越亮,刺眼到烧坏视网膜的程度?
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5本高中生以后就在这里问题目啦
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2两个正交的直角坐标下的向量点乘为0,那么两个没说是正交的独立的广义坐标下的向量点乘为什么也为0。(拉格朗日第二类方程那节课里面的)
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3半径为R0的导体球外充满均匀绝缘介质处于真空,令导体球接地,离球心a处(a<R0)放置点电荷Qf,试用镜像法和余弦定理求空间电势分布。
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6电磁阻尼里克服安培力做功等于回路的焦耳热,那么电磁驱动中安培力做功和焦耳热的关系呢?
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0各位谁会讲一下F=pgv啊
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106还有就是过去真的存在吗 求别喷,纯好奇
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1航天器变轨的时候为啥必须径向和切向都要加速了?只切向加速可以,但是为啥只径向不行了?我墓前感觉是方向不沿着切线了轨迹不太对(?(鄙人高二
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10吧友们能给个具体过程吗
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2为什么水库上窄下宽与液体深度有关,不是让水更急,动能更大吗?
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12在网上看了几个视频,都说是规定,说角度变化量/时间变化量是标量,我们给他乘以个轴向的单位向量,变成矢量,但我还是很奇怪,角速度的方向不是应该和线速度同方向吗,或者至少应该在轨道平面上吧,怎么就能突然乘一个垂直于轨道面的向量呢
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0热统上用了量子的观点来推导波尔兹曼统计及其性质,在波尔兹曼年代量子概念还没提成他是怎么推导出这些的?
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71~2对于理想气体来说: 1.体积增大一定外界做负功吗,反过来,外界做负功体积一定增大吗 2.体积减小一定外界做正功吗,反过来,外界做正功体积一定减小吗 3.如果前两问改成普通气体呢? 4.外界对气体不做功,但气体从外界吸热,分子动能一定增大吗?分子势能一定不变吗?
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18上物理课时 物理老师提到了物体在做自由落体运动时重力势能转化为动能 那么一个质量无穷大的物体一直做自由落体运动(假设自由落体距离足够长)那么它能否接进或达到甚至超越光速?有不合理或不严谨的地方请大佬指出(或轻点喷 )
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1准高三,现在物理现在只有9分,听夏梦迪的课是从高一课的开始听,还是从一轮的课开始听? 我所有科的成绩是这样,其中物理最差,生物英语其次。物理9分,英语47,生物68(赋分前),化学72(赋分前),语文82,数学126,成绩为联考成绩,所以难度还是有的。 因为我马上高三了,所以看到这个成绩就有点急了,现在看到物理这么差,就想着来提高物理了。由于我读的高中谁普高,把复习寄托在老师和自己估计无望,所以想着靠网课提高物理。
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3最近复习了电像法,但我好像只找到了几个模型,比如接地平板,导体球壳等,但考试时又会出现其他的感应电荷的问题,令人恼火
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8推导都是直接用复数推,但是复数仅仅是数学上的一种运算,为什么通过复数这种没有物理意义的数字的运算最后依然能得出正确结果
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