儿童多动症(ADHD)是一种影响儿童注意力和行为的行为发育障碍。对于患有多动症的孩子来说，他们的学习，生活方面都是会受到很大的影响，当发现孩子患有多动症的时候，家长可以做哪些来帮助孩子缓解？ 1.帮助孩子集中注意力。关注孩子喜欢的东西，和他一起玩，激发他的学习兴趣，让他的注意力时间更长。比如，当孩子喜欢画画的时候，你应该给他足够的空间，甚至和他一起画画。 2.丰富孩子的生活。父母可以把孩子的生活安排得丰富多彩，这

儿童多动症是一种影响儿童注意力和行为的行为发育障碍。对于患有多动症的孩子来说，他们的学习，生活方面都是会受到很大的影响，当发现孩子患有多动症的时候，家长可以做哪些来帮助孩子缓解？ 1.帮助孩子集中注意力。关注孩子喜欢的东西，和他一起玩，激发他的学习兴趣，让他的注意力时间更长。比如，当孩子喜欢画画的时候，你应该给他足够的空间，甚至和他一起画画。 2.丰富孩子的生活。父母可以把孩子的生活安排得丰富多彩，这样孩

目前尚未发现有效的预防手段。有数据表明：妊娠期尤其是怀孕前三个月不良嗜好例如：吸烟饮酒等保持良好的心态情绪。可能会降低发病率。

孩子容易患多动症的原因复杂，主要包括： 遗传因素，如先天性体质缺陷或染色体异常。 环境因素，如孕期感染，或营养不良，先天性是大脑前额叶发育不良等。 社会心理因素，如不良家庭环境和不当教养方式。 这些因素共同作用，增加了孩子患多动症的风险。

儿童多动症(ADHD)是一种影响儿童注意力和行为的行为发育障碍。对于患有多动症的孩子来说，他们的学习，生活方面都是会受到很大的影响，因此，早发现早治疗，才能减少多动症对孩子的影响，当孩子患有多动症时，家长可以做哪些来帮助孩子干预多动症呢？ 1.培养学习兴趣 孩子对学习的兴趣很重要。如果孩子对学习缺乏兴趣，他自然会在课堂上感到不安，不愿意跟随老师的节奏。家长应及时引导他了解“学以致用”的重要性，并利用具体知识激

与其喊破嗓子，不如做出样子。

孩子难免有些过失、错误。有的是无意，有的是故意的。

当朝夕相处的同伴取得了突出的成绩时，他们表面上可能装得满不在乎，其实心里却在暗下决心一定要追上和超过对方。

和谐的家庭环境，会让孩子出落的温润如玉、亭亭玉立。

平台

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一个唾沫横飞，一个云里雾里，反反复复这几句话，孩子都能背出来了。以后再犯，家长还没说，孩子就能背出来。

设置更多的障碍，这是孩子懒惰的最常见原因；要想孩子勤奋勤快，就先停止包办，让孩子“自己的事情自己做！”千万别不忍心！

注意缺陷多动障碍（Attention deficit/hyperactivity disorder, ADHD）是儿童期最为常见的神经行为发育障碍性疾病之一，表现出与同龄儿童不相符的注意分散、活动过多、冲动及控制力差等行为，有些严重影响学习，甚至出现人际交往障碍、品行障碍及情绪障碍等问题。 ADHD病因复杂，同时具有个体差异性，其确切机制至今尚未被阐明。大多数学者认为，ADHD是多病因引起多重障碍的一种综合症，与遗传、神经生物及社会心理等多种因素有关。目前认为ADHD的发生

但他们并不知道自己到底做错了什么。

却必然地决定了孩子发展的方向。

在我国，儿童青少年ADHD整体患病率高达6%，现存ADHD儿童和青少年超2300万。对于这部分人群潜在的付费能力强，付费意愿高，政策力度大，已然成为下一个千亿赛道，也已成为众多投资者观望并布局的新赛道。 数药智能独立研发的《注意力强化训练软件》在多中心完成GCP临床实验，ADHD患儿在接受为期一个月的注意力强化训练干预后，在有效性、依从性及安全性等方面临床效果均得到佐证。《注意力强化训练软件》是该领域首批的“电子处方药”，适

可以走🐟的来，别再来骗子了，求求了

1.父母不要总是用命令的语气和孩子交流。 例如：不要到处乱扔玩具！其实，你直接说：宝宝应该把玩具放好！他更愿意接受这句话。如果父母粗暴，孩子会向你学习粗暴，然后他们会无休止地以暴制暴。因此，如果父母先改变1%，孩子就会改变99%。 2.父母应该让孩子经历磨难和挫折。 如果你允许他做事，你必须允许他失败，这是整个教育过程中非常重要的一个环节。回顾我们第一次做事，我们可能做不好。谁没有经历过失败或做过错事？也许你做的

学校应该如何帮助ADHD学生?3 环境调节 利用公告栏 最好在教室里制作每天要做的事情和routine,并在能清楚地看到这些东西的地方公开。 基本上所有的学校都是按照周课表来运作的,这可以说是典型的一课。 如果在这里再写上那一半有规律的事情和当天要做的事情to do list的话,就会成为优秀的日程表。 那天要做的工作和日程表一目了然,每当散漫的学生记不清日程时,立即确认,对解决问题有很大帮助。 反复确认 每天早上,她都会再次提到是否上移动课以及

宝宝刚上小学一年级，老师反映上课总是坐不住，去医院检查医生说有多动症，可我不想给孩子服用药物怕有副作用，大家有什么好的方法吗

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A娃父母不想给孩子吃药，怕有副作用的可以试下物理治疗-脑电生物反馈仪，没有副作用，只是治疗周期会长一些，要坚持

①多动症孩子自我控制能力差，当需要在网络和学习任务之间中做出选择时，他们不能抵制网络的吸引力： ②缺乏计划性，一旦上网玩起来很容易出现时间的失控； ③寻求新奇刺激，网络游戏充满了强烈刺激和新鲜感，孩子的上网行为很容易被这些游戏强化： ④逃避失败和挫折，他们在现实生活中面临着学习、伙伴关系等方面的困难，自尊心下降，转而把网络游戏作为一种寻找自尊、获得成就感的途径，通过网络游戏得到心理满足。 儿童专注力在

1、超级联想法 小时候，总是对新鲜事物总是充满好奇，虽然不会写字，不认得字，但依然能通过想象的画面，记住很多东西。比如，提到筷子，脑海中就会出现自己吃晚饭的场景，这便是联想的力量，可以根据要记住的内容，想象他的场景或者用数字谐音来增加自己印象。 2、绘图记忆法 这个方法不要求你有美术功底，只需要有一点神似就行，用谐音或同音字等，将抽象的事物具体化，其乐无穷。不仅能能提高记忆力，还能提高你的绘画能力。 3、

在当今，很多家长的小孩都有小儿多动症，所以很多家长就会问，得了儿童多动症要怎么办啊？那究竟要怎么办才好呢？下面就一起看看专家是怎么说的： 专

　　多动症在我们的生活中很是常见，这也是很多家长感到十分头疼的疾病。由于孩子好动，总是会引起家长的责骂。好动的孩子是一种活泼的表现，但过于好动的孩子就要警惕了。那么，小孩子多动症如何治疗呢？下面就让我们一起来了解一下吧！ 　　一、张弛有度 　　说到张弛有度，是来形容家长以及老师的教育方式的，很多家长望子成龙，很多老师希望学生们的成绩都能够名列前茅，所以有着超严格的要求，甚至让孩子喘不过气来。 　　二、

　　注意缺陷多动障碍(ADHD)，在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。国内外调查发现患病率3%～7%，男女比为4～9：1。部分患儿成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。 　　很多家长对孩子的注意力缺陷，好动，易冲动，学习困难等，不以为然，其实这是多动症的表现，治疗

1、人际关系 自闭症的典型表现是与家庭关系不密切。自闭症儿童不会表现出对任何人的爱，对父母或其他亲戚没有情感依赖，没有眼神交流或抵制眼神交流，转移眼睛。 内向的孩子可以与家人和熟悉的朋友交流。在这些场合，他们往往更放松。当他们遇到陌生人和陌生人时，他们会表现出克制和紧张。但经过一段时间的熟悉和了解，他们可以放松警惕，正常沟通没有问题。 2、情感反应 自闭症儿童往往没有正常的情绪反应，有社会障碍，缺乏同理心

1.多动冲动。 儿童多动症患者在学习、生活中经常离开座位，甚至离开教室或工作场所；感到不安，容易受到干扰的影响；在休闲活动中很难保持安静；坐着不动，或经常看手机和平板电脑；话语过多，但是在和人交谈的时候没有重点；经常打断别人的话。在别人的问题还没有讲完的时候就开始回答或者接话；做事或排队时不耐烦等。 2.活动太多。 表现为患者往往显得不安，手脚小动作多，不能静静地坐着，在座位上扭来扭去。擅自离开教室或其他

1、营造干净环境 父母一定要给孩子营造一个比较温馨的环境，孩子的书桌上面不要摆放一些杂物和学习无关的东西，一定要帮孩子收起来，孩子在学习的过程中家人不要在家里大声说话或者是看电视，也不要去干扰孩子，这样孩子才能集中注意力。 2、合理安排时间 小孩子的注意力一般都不会超过15分钟，如果超过这个时间段就很可能会走神，所以说如果孩子写作业累了的时候应该让他们休息一会，不要硬逼着孩子写起来没完，只有这样才能够有效

　　儿童多动症是一种非常常见的疾病，尽管这种疾病不会危害患者的生命，但对儿童的影响却很大。同时，它也会影响孩子的学习。因此，这种疾病的发生在将来，必须尽快对儿童进行治疗，那么儿童多动症的临床表现是什么？ 　　儿童多动症的儿童在婴儿期会表现出异常表现，例如容易激动，难以进食，并且难以养成定期排便的习惯。将来，活动逐渐增加，动作不协调，特别是精细动作差，缺乏持续注意力，无目的行为，冲动情绪和控制能力不

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ADHD有什么特点呢？ 粗心:ADHD的最大特征之一就是粗心。 不注意细节，经常失误，始终无法完成自己给的任务。 其他人经常被忽视的小噪音或事件所夺走注意力，不遵守比赛或活动的规则或细节。 另外，选择性注意和持续性注意不足、警惕性不足。 多动:坐着也不能放下手脚，扭动身体，惹旁边的人，唠唠叨叨地说。 行动过度有力，激烈，不恰当，没有目的。 冲动性:提问还没结束就说出不恰当的话，或者因为等待或顺序难以遵守而妨碍或插手，在人

1.学业情况 多动症患者相比对照组的平均受教育年限低2~3年，很少能接受大学教育。有的即使上了大学，也难于毕业。一项研究发现多动症患者有22%进入大学，但仅5%毕业。 2.工作情况 在24~25岁时多动症患者工作状况显著低于对照组，他们的工作能力、工作独立性、完成任务能力、和上级融治相处的能力较差。最常见的工种是技术工人，在10年里平均改换工种2~3次，被解雇的频率是对照组的3倍。 3.人际关系 多动症患者成年后与同事的关系不融治，容易

ADHD有什么特点呢？ 粗心:ADHD的最大特征之一就是粗心。 不注意细节，经常失误，始终无法完成自己给的任务。 其他人经常被忽视的小噪音或事件所夺走注意力，不遵守比赛或活动的规则或细节。 另外，选择性注意和持续性注意不足、警惕性不足。 多动:坐着也不能放下手脚，扭动身体，惹旁边的人，唠唠叨叨地说。 行动过度有力，激烈，不恰当，没有目的。 冲动性:提问还没结束就说出不恰当的话，或者因为等待或顺序难以遵守而妨碍或插手，在人

ADHD和忧郁症 ADHD儿童从小就和家、学校等同龄人关系，经常受到指责和批评。 另外，即使修行能力比其他孩子好，但因为疏忽大意的问题，没能表现出好的修行能力，因此会经历很多挫折。 ADHD儿童想成为像其他孩子一样做出善事、认真学习的模范生，成为周围人羡慕的所谓"妈妈朋友的儿子"。 治疗时ADHD儿童们说的其中一句话是"我也想上课时静静地待着，但是身体不能随心所欲"，一边说着一边说自己也没有办法，身体一刻也不闲着。

1.多动症儿童如果不治疗，会直接影响学习。因为他们学习不好，沟通能力差，社会适应能力差，很容易导致抑郁症。 2、多动症如果不及时治疗，孩子容易冲动，做事不考虑后果，容易导致孩子犯罪。 3.如果多动症得不到积极治疗，会影响孩子成年后的事业和婚姻，导致工作不稳定和婚姻不幸福。因此，一旦孩子患有多动症，我们必须积极治疗孩子，以避免一些不良影响和后果。 不治疗多动症会给孩子的身体带来极大的伤害，这可能会使孩子的成长

ADHD有什么特点呢？ 粗心:ADHD的最大特征之一就是粗心。 不注意细节，经常失误，始终无法完成自己给的任务。 其他人经常被忽视的小噪音或事件所夺走注意力，不遵守比赛或活动的规则或细节。 另外，选择性注意和持续性注意不足、警惕性不足。 多动:坐着也不能放下手脚，扭动身体，惹旁边的人，唠唠叨叨地说。 行动过度有力，激烈，不恰当，没有目的。 冲动性:提问还没结束就说出不恰当的话，或者因为等待或顺序难以遵守而妨碍或插手，在人

在多动症孩子的管理中，行为治疗是一种有效的、基本的干预措施，是其他治疗方法的基础。 当一个好的行为出现时给予强化，如赞扬、奖励，可以增强该行为的发生频率（正性强化）。当一个不良行为出现则不予强化或有意忽略，从而使儿童的不良行为逐步减少（负性强化） 1、奖赏 奖赏对所有儿童来说，是一种有力的激励方法，奖赏可以分为： (1)物质奖赏：这类奖赏是与生俱来的，常与人类生存的基本活动有关。 (2)社会奖赏：社会奖赏在儿童成