以前在学校的时候，不管你想不想跟别人比，别人都会拿你去比。
不管你成绩好不好，总有一些人看不起你，总有一些人嫉妒你。
成绩好的话老师把你当成宝，成绩差的话老师把你当成垃圾。
同学之间，组成小团体，谁不愿意随波逐流，势必会被打击。
同学之间的明争暗斗，堪比后宫三千佳丽的争斗。
老师永远不敢惹那些爱惹事的同学，反而处处包容，生怕遭报复。
而那些老实巴交的人，受到欺负之后，有时还被老师骂得很凶。


出来社会才知道，每个人只为了一碗饭，人不犯我，我不犯人。每个人都想安安静静的过日子。
只要没有利益冲突，不会费尽心思去暗算，去争斗。

高一要升高二，文理分班的时候，因为大家选文的比较多，学校居然用强制性手段逼大家选理。特别气愤的是，在学期结束的时候，校长居然下令，选理的同学可以回去，选文的同学留下来，直到有人选理了，才可以回去。很多不喜欢理科的同学，被逼无奈选了理科。他们高二以后的生活可想而知了。

升上了高三，升学率跟学校的名声挂钩，跟老师的业绩挂钩。一切变得功利化了。
高三第一次摸底考之后，各科的老师就展开攻势了。
一天八节课，每一节课上老师都在劝那些成绩不好的同学放弃高考，放弃高三，申请毕业，出去打工。还说读书并不一定是好的。而一转眼又叫那么成绩好的同学好好读书，读书是一条不错的出路。
有时，真的不知道这些老师是怎么想的，有时，真的搞不懂他们凭什么在教书。
有教无类不是吗？怎么可以为了升学率而把一些想学而成绩不好的同学拒之门外。

当班主任用一种很无耻的笑容对上层生说：“校长已经给了我们特权，那些成绩不好的学生，我们能赶走的尽量赶走，可以给你们一个好的学习环境”时，我当时很无奈的笑了。
我们所谓好的学习环境是多少人用学习机会换来的。
学校这样做就不会觉得良心不安吗？
成绩再差的人也有学习的机会啊，成绩再差的人他也有高考的权利啊，成绩差的人他也有尊严啊。
但是，学校连一个拼搏的机会都不给他们。

有一段时间，高三全级人心惶惶，每个人都在担心会不会被老师叫去谈话，每个人都在担心下一个走的人会不会是自己的同桌，会不会是自己最要好的朋友。每个人在老师的动摇下没心思读书，在申请毕业于高考中徘徊。
那两个星期，光我们班就走了十来人。看着老师带着同学把一张一张桌子搬掉，那种声音至今难忘。
升上高三的时候，我们班一共78人。现在，我们班才45人。
如此大的差距，如此大的差距。
我更看不起各班的班主在办公室说谁班走的人多，我更看不起老师连这个也可以炫耀。
我为那些被逼无奈而走的同学感到心酸。


我记得老师说过最可恶的一句话就是：你们最好想清楚，别等你们考上了，而你们家没钱给你们上大学。
那时老师这句话一说出口，很多学生都愤怒了。我们来学校上学，干嘛要受这种侮辱。
虽然很多人都是农民，但是老师你也曾是农民出身的，你凭什么这么说农民的孩子。

我的母校，曾经我是那么的爱你，还为你写了一篇文，去赞美你。经历了这么事之后，我连恨你说不上来。
我不会恨。因为至少你让我成长，你让我看清这个社会就是这么现实。

如今我已经弃学了，虽然我是班长，虽然我成绩不错，但学校的种种我是看不下去了。这样子考上的大学，我不知道有什么意义。
而我也相信，只要我有心，我依旧能学到各种知识。
很多人觉得我在逃避。而我觉得我不是，我只是在反抗，虽然我是在无声的呐喊。尽管没有人听到我们无声的呐喊。
但至少，这样子，我心里好过点。