雪海说的很真实 看来阅读得很投入, 一种理想或偶然碰巧的际遇未必能代表全面的表象, 作者只希望能藉这个故事与人物让一些被困在教育制度里而无所适从的老师 家长 孩子能为他们留有一块呼吸的空间以及有尊严的被关注的感觉! 

一个真正的教育理想往往还得让一部书或一次深刻的谈话来得到动力与实践! 我知道要让此书能发挥真正的动力 那是一种妄想 但作为一个作者他往往总是会做那种<知其不可为而为的>事! 

我想一个从事教育的工作者或父母如果习惯於指斥孩子不是的同时,如果还能夸赞他的一些优点! 这样的老师, 家长! 我想那就是跟原来的不同!让我们看到教育的光了!雪海! 您认为呢?!

渴望您继续提出您的看法让大家参考 思考或讨论 谢谢您

可是，这真叫做『有其子必有其母』啊！梅的那种放任式教育，连我都看不惯，不要说是梅的妈了，我每回要宏宏缴出压岁钱，她就会在旁边嘀嘀咕咕的说： 

『让他自己保管嘛，从小培养孩子自己理财的能力，将来才会懂得理财。要是别人替他管钱，他不花脑筋，只会伸手要钱，他怎麼会懂得节省？』

你听，这是哪门子的歪理？这一对母子的作风总让我每粒细胞都武装起来，如不先下手刺她几下，她的谬论和防不胜防的歪点子，会让你痛恨到极点。

倒是有一天，梅突然说了一番话，让我对宏宏态度上稍有了些改变。她说： 

『有根，我突然想通了。』

『想通？早该通的！』 

『你和强强每次跟宏宏过不去，我都会紧张得受不了，心裏好像打了千千结一般的化不开，可是，现在我突然觉得宏宏能够接受折磨也是好的，男孩子嘛！从小没吃苦，样样都顺著他，将来反而会吃大 亏，宏宏的缺陷，长大如不能接受军事训练，毕竟是一种缺憾，所以，我现在开始不再阻止你们要求他无理性的服从……』 梅的突变，令我不胜叹息又悲哀起来。

谁叫我们有这样一个儿子呢？强强、思思又何其不幸有这样一个完全不同类的兄弟？ 其实，宏宏有一点倒是像我，他一向独来独往，总是自己玩自己的，没有一刻闲下来。可是，我却不像他那副楞头楞脑、发呆发傻的德性，满脑子装的都是一堆堆的不切实际的念头。像他这种什麼基础都没有的人，竟然口口声声说要当科学家，简直是-一点常识都没有，就跟他妈一样无知。

科学家会是他这种人吗？一流的头脑，高超的数理、微积分、逻辑的概念，他那一样行？将来能给我安安分分的当个小工，不惹麻烦就是祖上有德了。

『梅！我看我还是早晚死了这条心吧！老师给他一百分加十分，只是看了在那些白痴中稍有点样子，特别鼓励他罢了，有什麼好大惊小怪的？会让你乐得发昏？』 

『你……你唷！你真是--儿子不行，你看不起；儿子行了，你还是看不起，你……你要怎样嘛？你.....』 『我啊！我只是劝你别高兴得太早，这不是什麼大不了的事，你想寄望儿子有所成就，那你就是在做白日梦了！』

『对！我就喜欢做白日梦，怎麼样？』梅永远是个长不大的女人，恐怕跟她的工作有很大的关系。

『好好好，你做，你做，我们儿子是爱迪生，是诺贝尔，是......唉！算了，不被人笑死才怪！』 

『笑死，活该！』

瞧！是不是梅的任性害了她的儿子？

是的! 如如妹说得对啊!

儿女的镜子
 
 车薇

 车薇女士小档案

曾是『新一代』托儿所所长；有新的观念，更有一颗宽厚的心胸，时时肯定手中的每一棵小幼苗，由她带领的妈妈成长团体，更与家长们打成一片，深得家长们的信任与爱戴。现在在文化大学教书
 
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急着看完一篇篇宏宏的故事，心中激昂不已。

我既为人母, 又作了近十年的幼教老师，遭遇过各类的问题，但是这篇以清新的观点探讨教育的诸问题，却是古今许多人不不会去面对它的。

如果这个人物是真的，我想告诉宏宏的妈妈:

您是一个光辉的女性，接纳度好深好广啊！我好爱您！

以我的角度来看，确实有些感触想谈谈：

1.只要是人，就有渴望被别人肯定自己是好的，能领受被爱、被宽容的祈愿。我看见宏宏的背后一直有这么一个支持他的母亲，无论宏宏好、宏宏坏，妈妈都那么体谅，那么爱护他，在宏宏心底深处的定力，就得自母亲一切爱的能量，这是一般求好心切的母亲难做到的，而也使得看似笨拙也能发展成天才型的宏宏一再肯定自己有力量随时准备出发，他的潜能在母亲无尽的了解中露出光芒。

因为，他所爱的人，也真切的热爱着他。 宏宏在家中有这分母爱的支持，是幸运的；而在念书时，被老师肯定那一百加十分的经验更是难能可贵，此因而使宏宏的超能力才显出与众不同。

其实，每个人都需要被父母、朋友、师长肯定自己是好的、有用的，我们每个人身负重责要给人间散播温暖，却又往往那么不易施，不易舍，总不轻易给对方一句称赞，一分鼓励。而宏宏的母亲太难得了，因为她做得到，而让宏宏领受到了永恒的爱是什么。

2.宏宏的幸运，在父亲的手上，似乎就遭到考验了，也因父亲对他的偏见, 造成情绪的不稳定，以致社会化的人格有些偏差。我看到宏宏的社会化人际关系，好似他的父母亲二人间关系的写照；碰见问题时，父亲永远不了解如何退一步想和母亲的脚步配合着走，而使得宏宏在学习与人相处的模仿上，因他的父母有了偏差。宏宏得不到一个与『人』解决问题的良好办法；于是每当宏宏和人争执，较难沟通看法时，老板对他只好摇头。

他对事、物的研究颇到家，但对『 人』的这件事, 便成了父母双方态度偏差下的牺牲品了。宏宏内心的痛苦是可以想见的。我好为他叫屈。因而使我想到，在现代实施亲职教育中，总希望父母双方一起来作教育孩子的大任时，父亲却很少能出现在家长会或是亲职讲座的会堂中。这是一个值得注意，必须再研究的问题。

3.我们再追究到人之初, 刚生下的婴儿教养上。由于职业妇女正处在一个过渡的时代中，因追求自我的成长，往往失落的是给孩子的时间、精力。下班后能休息就好，喂奶求快速，忽略了一个不会讲话的婴儿也有适应不过来的感觉；凡事都以大人为本位，孩子的问题就来了，吃手、口吃、自闭、感官统合失调症，已经不是农业社会优闲的母亲所能了解的. 

因此，现代妇女除了有能力在社会上争一席之地以外，更重要的是，在了解了养育儿女各阶段的发展及需要后再生育，那样比较心安些。我们的社会或许需要重新安排妇女课程，强调女性教育的重要性，如能配合留职停薪等的优待办法，鼓励妇女暂时走回家庭，俾能解决普遍生产后上班妇女的烦恼。 

总之，宏宏的故事，让我时常思考，不断的提升，是一本值得回味的好作品。

不知怎的 昨天我回覆给雪海的内容没贴出来? 现在我已无法重述了呀! 真对不起!

也谢谢墨梅的知音与支持! 有您们的支持与回响我才会进步! 谢谢

思无邪 23:39:57
说说您的孩子吧! 我写这本书最大的目的就是希望大家能看懂像宏宏这样的孩子 

乡思 23:40:25
我小女儿和宏宏一样! 技校毕业, 我为了她下海, 带她从商ㄝ看来也不错! 有好多方面比老大强

思无邪 23:42:27
是 

乡思 23:43:11
我带她坐飞机 轮船接触层次高的人 

乡思 23:43:51
用7年打造成一个个体经营者! 社会知识和处理问题的能力比老大承受力好

思无邪 23:44:12
他肯跟您同行! 肯被您给打造!　 那是因为他有您的本质与特质!　您们母女的右脑特别发达!　会解决问题; 可见您是个成功的妈妈! 

乡思 23:45:34
那几年她是我的雇工! 我发工资给她! 到广州 深圳定货她会乐意去啊! 又有好吃好玩的! 又能买到时髦的衣服只要不违法，干什麼都行

乡思 23:48:47
一切都顺其自然! 只要是劳动所得

思无邪 23:50:17
只要她高兴!只要不违法，干什麼都行!　好!是的　这样的孩子生命中会有大风大浪但是却活的丰富自在 

乡思 23:50:54
我和小女儿都没有上大学是个遗憾

思无邪 23:51:27
其实现在人讲究终身教育! 永续学习! 您仍可以学习的! 不必遗憾!　社会就是一所大学! 但是如此生没有接受过扎实的基础教育　仍是不容易走上成功之路的

第五卷

探索篇

良朋话益友 

 

认识蓝梅，有十二年之久，她早已成为我心灵裏、思想上不可缺少的益友。

蓝梅虽然没有漂亮的学历，动人的外表，但是，她那创新的观念，总是次次点醒我这个梦中人。

『这世界，本应该是依 循创新的观念领导一切的；结果，往往反被传统制度给压制了。』 

蓝梅不是个偏激的人，她独特的见解，完全是出自她自己深刻的体验，不由得你不惊讶她为我们撕开的『面』，正是我们常常忽略的角度。 

『最笨的方法就是最具体的方法。』她的理由是，我们总是不屑美国孩子做算术还扳手指头，却不知美国人上了太空，我们仍在笑别人！

所以，她常用笨方法来启发她的学生。 我原来怀疑蓝梅的一些观念、说法、做法是从某书本上读来的，觉得她满有头脑的嘛！后来，才逐渐发现她的观念是从痛苦压抑的心灵深处，钻涌出来的哲思。

许多观念往往是我们难以一下接受的，最后，你似乎又不得不被她的言论所影响。

『凡事我都不肯抱以成见，妄下断语；我不一口否定别人的看法，和存在的意义，我喜欢把握一个点，往各角度想过去；也会再从各角度倒想回来，试著去探索问题的核心，寻找事情的根源，因而，我的想法往往会跟常人不大一样，总会找出一些问题的死角来。……』




许多人被世俗的眼光与个人的成见，无缘进入蓝梅的心灵与思想裏与她为友，而我却是个例外。

当我向她倾诉我那坎坷的、无助的、委屈的童年时，她不但不像别的朋友那样给与我同情、安慰，反而对我一针见血的说： 『你真该感谢那位狠心的老师，要不是他如此刺激你，你或许永远是个灰姑娘。』 

当我对我的另一半不解风情而有所微辞时，她却带领我从另个角度去欣赏他。她说： 『或许他比较不善用言词来表达爱，可是，你不觉得他心灵中，仍是时时渴求一分似水的温柔？他之所以娶你你，「你」就是他心目中需要的-----月亮。』

当我整天为孩子的身体挂心焦虑，几乎成了神经质的妈妈时，总要时时提醒他们穿衣服、脱衣服，就怕他 们著了凉，可是她却提醒我说： 

『妈妈的心不能太接近孩子呀！无微不至的照顾，会使孩子缺少抗力与适应力，尤其妈妈的心如时时勾在儿女身上，有时会把自己的多疑、不安、焦虑、脆弱……反射在儿女身上；不如把心情放松，既然不能时时看牢他，不如放他去适应环境，不然，一次疏忽，就会出毛病……』这样看来 一个感觉幸福、美满的人，也必然会有痛苦、无奈在偷偷的啃蚀他的心灵吧？

当她跟我谈起她的痛苦与无奈时，我才警觉自己是幸福的。从她如何挣脱生活枷锁的心路历程上来看，自己的问题，实在是太庸人自扰了。

『其实，我很满意我的婚姻生活，它使我从一个无知的、纯情的少女变成一个成熟妇人；它使我成长，逼我追寻、教我包容、要我体谅别人的立场；无形中更培养了我从迷津中极力钻出的勇气与毅力。幸与不幸，其实都在於自己的一念之间，我觉得自己是个幸运儿……』 蓝梅对自己缺点的自责，更让人觉得是件从未听说过的事。她说： 

『我最感对不起丈夫和孩子的是：每当他们跟我说话，奇怪，我的耳朵竟像铜墙似的，进不来，接收不到他们的音波，感应不到对方的心电，思想尤其时时会飞越，不像我们俩儿，彼此都能全部接收到对方的心声，而且是「调频」的呢！』 蓝梅有一个不能接受正轨教育的孩子，恐怕是她一生走在追求理想路上的绊脚石了。好在她有一种独特的信念，她常说： 

『我绝不把自己未达成的希望寄托在孩子身上，每个孩子都是独立的个体，如果各人都能自己管好自己，自己替自己负责，一代一定比一代强。』我真佩服她有勇气跟『平凡』挑战。她有时也会接近现实，但她的坦率使你不得不重视她的作风。 

『我能想像得到，有许多人会在背后批评我跟我的孩子。可是，你想，如果我这样自强不息的身教，都不能影响我的家人！那麼，这世界也难有完美的教育方式了。 人总会说：「身教重於言教」，为什麼我反会受到别人的评议呢？我对自己和孩子的教育，绝不因他人的批评而放弃自己的信念。我愿用他们的未来下此赌注。』这是我听过蓝梅最重的一次狂语。


对不起! 我因为在此卷里有提到的用词可能不合! 所以屡次的贴不上来 ;现在删去了探讨宏宏抽菸的因原之后 这才贴成功 !在误时此致歉!

於是，我们想出一个节省精力的办法，买了半打奶瓶和奶嘴，并把每个奶嘴，用火烧红了的针，一一扎好乳孔，准备一次次的餵他。』

『买这麼多做什麼？一个不就够了？』 

『当时，宏宏的病把我们吓怕了，奶嘴、奶瓶都要经过消毒才敢给他用，所以，为了方便，一次我就蒸半打，用一天。』 

『后来呢？』 

『后来，我发现我扎的奶嘴孔太大了，不像强强以前吃奶要吃个把钟头，有时还吃不完；宏宏只需两三分钟就把奶咕噜咕噜的吸完了，倒是省了我们不少餵奶的时间。』 

『这样不是很好嘛！为什麼说是你的过错呢？』 

『我们原以为这样情形是正常的；实在也是因为体力不支而造成的疏忽。直到有一天，我被一种「喳喳喳」的声响给惊醒。』

『怎麼了？』 

『我原以为家中有老鼠，随著声音找过去，原来声音是从宏宏的小床上发出来的。』

『他在......』

『他在不停的品尝自己的手指头！』 

『你没有阻止？』 

『想起来阻止，我知道他是饿了，应该起来冲奶粉，可是，那时确实起不来呀！』 

『你就让他饿著肚子吃手指头呀？』 

『是啊！他每天像定时钟一样，天不亮就醒在床上，不哭不闹的吃他的手指头。』

『宏宏吃手指头就是这样造成的？』

『是，如果，当时我把奶嘴孔扎得恰到好处，让宏宏的吸吮得到满足，又正好把定量的奶水吮完，我想，这就是最成功的「奶嘴教育」了；反之，恐怕就会造成不平衡的心态与情绪。』

『对了，当初你怎麼没有专们给他吮奶嘴呢？不是有很多幼儿都是吮奶嘴睡觉的吗？我的孩子就是奶嘴不离口的。』 

『说的也是，原来，我对奶嘴很反感，觉得这真是个无聊的东西，既不卫生，又会造成幼儿离不开奶嘴的习惯，尤其许多孩子因吸奶嘴，嘴形和牙齿都变了样。后来，我才发现吮奶嘴和长大了用咀嚼口香糖的确可以弥补一些「奶嘴教育」的不足，但是，这已是多年后才领悟出来的。我渐渐发现，有时，传统留下来的规矩与东西，也确实是有它存在的价值，只是，我们一时说不出所以然来，也很难看 出它的意义……』 

『听说一个欠缺吸吮的婴儿，也会影响到他的智力，你认为呢？』 

『吸吮不够，致使他的脑细胞欠缺运动而受到影响，尤其牙齿不健康，致使吃东西用吞的；因而脑细胞成长不佳，脑细胞就不发 达，智能就会不足。所以，牙齿如果不健康，也会影响到他的智力发展。』

『你怎麼会懂？』 

『这是我从错误中得 到的教训与经验呀，当然，未必是绝对的正确，但是，它应有一些研究的价值。』 

『这样说来，孩子吃东西要多咀嚼罗！』

『对对对，一向用牙齿咀嚼的孩子，和一个囫囵吞枣的小孩，情绪的反应、身心发展和智力都会有不同的表现。』 

『真鲜哪！』 

『一个细嚼慢咽的孩子，不必吃很多就饱了，而牙齿不好的孩子，往往要吞大量食物，才有饱的感觉，以致越吃越多，越多越胖，心中却又因欠咀嚼而造成不满足感，因而好动、不稳定……这种情形跟「奶嘴教育」的原理也应该是一样的。』 

『这样说来，一个抽烟的少年，追究根源有的是因为婴儿期没有注意到奶嘴教育罗？』 

『可以这麼说，如果再追究下去，那最早的「因」，很可能出自在母体中的胎教……』 

『可是，男孩会抽烟，女孩子呢？女孩子就很少抽烟，不是吗？难道女孩子的「奶嘴教育」都成功？』

第五卷

探索篇

良朋话益友 

 

认识蓝梅，有十二年之久，她早已成为我心灵裏、思想上不可缺少的益友。

蓝梅虽然没有漂亮的学历，动人的外表，但是，她那创新的观念，总是次次点醒我这个梦中人。

『这世界，本应该是依 循创新的观念领导一切的；结果，往往反被传统制度给压制了。』 

蓝梅不是个偏激的人，她独特的见解，完全是出自她自己深刻的体验，不由得你不惊讶她为我们撕开的『面』，正是我们常常忽略的角度。 

『最笨的方法就是最具体的方法。』她的理由是，我们总是不屑美国孩子做算术还扳手指头，却不知美国人上了太空，我们仍在笑别人！

所以，她常用笨方法来启发她的学生。 我原来怀疑蓝梅的一些观念、说法、做法是从某书本上读来的，觉得她满有头脑的嘛！后来，才逐渐发现她的观念是从痛苦压抑的心灵深处，钻涌出来的哲思。

许多观念往往是我们难以一下接受的，最后，你似乎又不得不被她的言论所影响。

『凡事我都不肯抱以成见，妄下断语；我不一口否定别人的看法，和存在的意义，我喜欢把握一个点，往各角度想过去；也会再从各角度倒想回来，试著去探索问题的核心，寻找事情的根源，因而，我的想法往往会跟常人不大一样，总会找出一些问题的死角来。……』

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许多人被世俗的眼光与个人的成见，无缘进入蓝梅的心灵与思想裏与她为友，而我却是个例外。

当我向她倾诉我那坎坷的、无助的、委屈的童年时，她不但不像别的朋友那样给与我同情、安慰，反而对我一针见血的说： 『你真该感谢那位狠心的老师，要不是他如此刺激你，你或许永远是个灰姑娘。』 

当我对我的另一半不解风情而有所微辞时，她却带领我从另个角度去欣赏他。她说： 『或许他比较不善用言词来表达爱，可是，你不觉得他心灵中，仍是时时渴求一分似水的温柔？他之所以娶你你，「你」就是他心目中需要的-----月亮。』

当我整天为孩子的身体挂心焦虑，几乎成了神经质的妈妈时，总要时时提醒他们穿衣服、脱衣服，就怕他 们著了凉，可是她却提醒我说： 

『妈妈的心不能太接近孩子呀！无微不至的照顾，会使孩子缺少抗力与适应力，尤其妈妈的心如时时勾在儿女身上，有时会把自己的多疑、不安、焦虑、脆弱……反射在儿女身上；不如把心情放松，既然不能时时看牢他，不如放他去适应环境，不然，一次疏忽，就会出毛病……』这样看来 一个感觉幸福、美满的人，也必然会有痛苦、无奈在偷偷的啃蚀他的心灵吧？

当她跟我谈起她的痛苦与无奈时，我才警觉自己是幸福的。从她如何挣脱生活枷锁的心路历程上来看，自己的问题，实在是太庸人自扰了。

『其实，我很满意我的婚姻生活，它使我从一个无知的、纯情的少女变成一个成熟妇人；它使我成长，逼我追寻、教我包容、要我体谅别人的立场；无形中更培养了我从迷津中极力钻出的勇气与毅力。幸与不幸，其实都在於自己的一念之间，我觉得自己是个幸运儿……』 蓝梅对自己缺点的自责，更让人觉得是件从未听说过的事。她说： 

『我最感对不起丈夫和孩子的是：每当他们跟我说话，奇怪，我的耳朵竟像铜墙似的，进不来，接收不到他们的音波，感应不到对方的心电，思想尤其时时会飞越，不像我们俩儿，彼此都能全部接收到对方的心声，而且是「调频」的呢！』 蓝梅有一个不能接受正轨教育的孩子，恐怕是她一生走在追求理想路上的绊脚石了。好在她有一种独特的信念，她常说： 

『我绝不把自己未达成的希望寄托在孩子身上，每个孩子都是独立的个体，如果各人都能自己管好自己，自己替自己负责，一代一定比一代强。』我真佩服她有勇气跟『平凡』挑战。她有时也会接近现实，但她的坦率使你不得不重视她的作风。 

『我能想像得到，有许多人会在背后批评我跟我的孩子。可是，你想，如果我这样自强不息的身教，都不能影响我的家人！那麼，这世界也难有完美的教育方式了。 人总会说：「身教重於言教」，为什麼我反会受到别人的评议呢？我对自己和孩子的教育，绝不因他人的批评而放弃自己的信念。我愿用他们的未来下此赌注。』这是我听过蓝梅最重的一次狂语。


『哇！那要花掉多少时间呀！我惊讶于强强有如此的耐力与工力。』 

『这的确很费工夫 呢！因这张点画，给我很大的启示。』 

『启示？你呀！你怎麼对甚麼都有启示？』 

『第一，我相信点画跟钓鱼一样，可以帮助浮躁不安的孩子，变得深沉稳重；有恒心，有毅力能点出一幅这样画的人，必定不会变坏。』 

『第二呢？』 

『第二，我发现我们有两种裁然不同的学习方式，一种是著色式；一种是点画式。』

『著色式？点画式？』蓝梅可真是个会创新名词儿的人呀！

『著色式的意义就是: 先已备有一种有形的、编序的、规格的学习模式，只需依循这种模式进行学习，必须能够完整的全面学习到预期的效果。对学习者来说，是一种较被动的、理性的学习。但是，可以节省摸索的时间。』

『那点画式正相反罗！』

『是的，点画的不同，是无时无刻不在学习吸收；吸收的程度在於自己的兴趣、机会，以及个人的成长需要，把生活的点，点出线，扩展成面，把社会当成一部一生要点的大书，只是，先点那裏，是率其性，任其意的！』 

『这样能成形吗？』 

『起初是看不出的，或许也是无目的的，但日积月累，会自我发现自己的性向和潜能的偏向，用一生的学习，会点出怎样的一幅画？有的是可知的；有的却有是未知的，必须等到学习的完全，才会显现 自己一生创造的「原形」来；而且这个原形往往呈多面的、立体的表现，比一般人的表现会较有深度与广度。』

『哦！乍听满有道理的，也很动人；可是，如果一个人一生都不知道自己在做什麼？要什麼？会不会成功？在学习的过程中，怎能得到别人的回馈？又如何获得他人的肯定？我觉得，一直受正轨教育的我，要接受你的这种歪理还真难呢？』 

『当然，这种不按牌理出牌；我行我素，排拒前人的经验，全靠自己开出一条自学之道路的人，往往是现社会不大能接受，又得不到鼓励与支持的；这种人必须靠自己的信念与毅力活出自己、表现自己、创造自己、走完自己。因此，这种人往往是一生的孤独，一辈子的失意，更是与现实世界要做一生的战斗啊！』 

『这样，谁还愿意走这样的一条路！纵然，最后的结果是辉煌的、创造的，但是，这种成功率似乎与自己一生的奋斗不成比例吧？』

『我想，这是可遇不可求的。在升学压力造成畸形竞争的时代裏，人人都强迫自己挤进升学瓶颈裏去，接受传统的正规教育。因为这是成功的捷径；仍有一部份人，因不肯接受正轨，不能踏上正轨，就被时代否决了；也有些人原来是适合点画式教育的，却因未能被社会认同，误当是废料弃之，最后成为问题人物也大有人在……』

『……』 蓝梅的想法总是那麼的怪异，但又不得不使我相信这是她锥心的感触，有时，我会警觉到她自己的成长，不正是一个道道地地不按牌理出牌，用她的一生，在孤独的走著--『点画教育』的典型人物吗？

她总是甩开常理去捕捉那被忽略的部分，并全力支援、刻意彰显那少数快被时代划亮的灯火而黯淡的『星星』，妄想要绝大多数的平凡人去包容那极少数的个案。我佩服蓝梅的精神，但是，我不能肯定的相信她的『鸡鸣不已』能得到社会绝对的支持与鼓励。

对於蓝梅的执著，我是既敬且畏的啊！

请如如妹79楼的第五卷到@@@@@@@@@的部份删掉就行了! 谢谢您!

大家好! 由於贴文出了一些状况 讨论奶嘴教育部份还缺了后面的一段, 不知能不能补贴在这里! 我再来试试吧!

第五卷----补遗


-----请接在77楼下面看此帖-------

『可是，男孩会抽烟，女孩子呢？女孩子就很少抽烟，不是吗？难道女孩子的「奶嘴教育」都成功？』 
 
『……』蓝梅被我这样一问，一时竟然傻了眼儿。倒是事后我想起一些现象，可能是女孩子常有的特徵。如：吃零食啦！爱多嘴啦，善劳动啦......！ 

『我想，这只是我们常常忽略的因缘之一，当然后天的教育、环境的变迁、生活伦理教育的潜移默化，也都能改变一个人的行为，剔除不良的生活习惯。我只是怀疑那些戒烟戒不掉的人，跟「奶嘴教育」有著一般人所忽略的关系，只希望大家能从这个角度去思考，或许也是根源之一。

凡事都不是绝对的，一个孩子在成长中，总会有一些不良行为是我们父母的无知或疏忽所造成的，等到发现了问题，想及时纠正，往往感觉力不从心了。

尤其教育新知，总是随时不断往前推进而成长，昨日的总总，放在今日看，才发现其中的错误，碰触到其中的徵结……』 可贵的是，蓝梅能从自己的失误中吸取经验，发现我们常常疏忽的一些角度，往往也是问题存在的重要之一。

她怀疑：抽烟是吃手指头的延长；吃手指头，是由於父母疏忽了『奶嘴教育』。不可否认，婴儿期受到的乳头教育，影响身心的发展，也能奠定一个人健全的人格，应该是有理论上依据的。我们的讨论不由得使我联想到西方伟大的心理学大师佛洛依德来了, 他以<性> 的需求来归咎人的许 多特殊行为, 似乎有异曲同工之微妙.

虽然，这些知识在有关心理学的书本上可能都早有记载，但是，出自蓝梅个案的事实验证，也不由得不使我感到她肯在教育儿女的历程上作一番自我反省与深思，这是令我钦佩的。 如果我们总是依人的外表或从对方的某缺点而论断人，对蓝梅就不公 平 了。

二位颇有洞见啊! 宏宏的确从小玩的积木玩具无形中他得到了许多能力! 可能因为积木它太好玩了又有创造性! 所以他的幼年活在自我创造的领域里乐而忘记了自己与世人之间的人际沟通的关系了!