我古诗和现代文阅读不知道答题点在哪。老师，这个问题应该怎么办呢�

老师你好，我觉得高三现在这个时候了是不是应该把重点放在基础知识上呢，你能帮我找到一些相关的总结吗？谢谢了．312847110@qq.com请发到这里吧

请问最后这30天怎样保温？


广东考生

解释一�

80楼你好，
作文的审题是个大问题，但我感觉你现在是过于焦虑了，每个省份每年作文都有自己的侧重点，如仍然是话题作文的话，难度应该是不大的，只要 合话题，离题是不大可能的，如是材料作文的话，你要求从整体上审题目，材料可能是多条的，要综合辩证起来看，不能只看一则，划出它们的交集，那就是材料的立意点。

81、83楼，语文的基础是很重要的，一个3分，得失都很快，考前认真把平时做过的，错误的看一看，注意整理，对自己是很有好处的

老师你好，我的语文成绩一般徘徊在110分左右，但偶尔也有90多分的时候，请问如何才能有更大提高呢？我的弱象在字音 字型等基础知识上，我也努力在记，可是效果不好，有什么好方法吗？我的油箱是tsb1988@126.com谢谢�

84、89、93、95楼，你们好，参考将陆续发往你们的信�

我是88
为什么老师每个人都有指导
就是不给我指�

说一句实话，我现在是只有现代文阅读有点儿问题，其他的都在班级上算是数一数二的……语言若有冒犯之处敬请原谅。
所以我只是想问问现代文阅读的主观答题，请老师给我讲讲要怎样才能尽量多地拿分�

95楼你好！现代文一定要认真读，答题一定要紧依原文，谨记这一原则呀！部什么时候答非所问什么，但许多时候许多学生不是这样的。许多问题的回答你得考虑是不是有修辞，起什么作用等。如反复。固有的修辞意义：⑴意在强调，以抒发强烈的情感，表达深刻的思想；⑵借以分清文章的脉络层次，使语意连贯，并加强语言的节奏感；⑶间隔反复有引出对比的作用。
 例1、2005年全国卷Ⅰ第15题：“我不信了春天”，作者为什么反复这样说？这样的写法有什么好处？
 【原文】然而这狂风、大雪，冬天的行列，排得意外地长，似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说：“春天来了！”当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，忿怒的扑着我的窗户，把我心中的春意又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了，那天的下午，又不住地下着不成雪的冷雨，黄昏时节，严冬的衣服，又披上了身。
 九十天看看过尽——我不信了春天！ 
 几位朋友说：“到大觉寺看杏花去罢。”虽然我的心中始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了。到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到了大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红、花蕊相间的情态了。
我想，“春去了就去了罢！”归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我不信了春天。（冰心《一日的春光》）
 【答案】苦苦等待春天，春天却迟迟不来；许多次春天刚一露面，就被寒风冷雨驱散；到处寻找春天，却发现春天早已远引。欲扬先抑，突出下文“一日的春光”。
 【点拨】这是间隔反复。文中两次使用了“我不信了春天”，结合该句在文中的位置来概括它所要强化的内容，第一次出现是强化答案的第二点，第二次出现是强化答案的第三点，答案的第一点要从节选文字的前面去概括。文章的主题是突出“一日的春光”，先反复强化春天不来，春天远走的情形，就是为了引出这一主题，以突出春天带给人的快乐与生命活力，所以用的是欲扬先抑的手法。这个答案是围绕对比固有的修辞意义的第一、第三点思考的结果。

86你好，虽然说的是细了，但只有那样做会更好，你说呢，另实际操作与理论总有区别的，是不是呢�

88楼，你好！
你很有才气呀！会写诗的人都是这样呀。
但诗歌这东西在高考的作文中是许多地方明令禁止的，你的灵性会让人的文化作文大出其不意风头的，抓住了文化作文也就抓往了你的高分呀！另作文有时需要化虚为实，化大为小，这恐怕可以回答你的后一个问题了�

为什么老师不肯帮我�

９０楼你好！
现代文要得满分不易呀！对于这一问题，你可以参考以前上面的回答，不满意的话，你再说，好吗？祝你好运呀！